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http://www.musicschool.pe.kr/ 네이버/ kogansk님 답변 이미지 및 요약
슈만의 생애
-어린시절-
-라이프찌히-
-하이델베르크-
-라이프찌히2-
-1832년 ~ 1834년-
슈만의 주요작품
감상평
-'피아노협주곡 op.54' 1악장, 2악장, 3악장을 듣고-
출처
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형태
2. 이번 연주회에서는 잘 알려진 명곡보다는 베토벤의 실험정신이 돋보이는 곡들을 선보였 다. -근거 없는 나만의 생각으로 글을 쓴 부분.
3. 연주 1.음악비평문- 베토벤 교향곡, 성악, 피아노 협주곡 및 합창 /안디무지크 필하모니아
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연주회용 서곡(Concert overture)
8) 교향시(Symphonic poem)
2. 혼합 형태
1) 소나타 및 교향곡(Sonata and Symphony)
2) 협주곡(Concerto)
3) 실내악(Chamber music)
4) 발레곡(Ballet)
5) 교향 조곡(Symphonic suite)
Ⅷ. 낭만주의음악(낭만파음악)의 영향
참고문헌
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음악:네델란드 작곡가들
제7장 민족양식의 등장
제8장 16세기 종교음악
고전시대의 음악
제16장 고전주의 협주곡
제17장 고전주의 시대의 실내악
제22장 낭만주의 교향곡과 협주곡
“절대음악” & “표제음악”
조옮김과 조바꿈
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피아노소나타·실내악·교향곡 등을 작곡하기도 했다. 프랑스 혁명의 결과 탄생된 새로운 음악적 정신에 큰 영향을 끼쳤고, 베를리오즈는 물론 슈베르트·베버·베토벤까지 그의 개혁정신을 높이 평가했다. 1) 역사적 배경
2) 음악사적 배
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합창부분에서의 음렬형태들(80마디~99마디)
마. 전쟁정치사회문제와 관련된 현대음악
1) 윤이상 오보에와 하프를 위한 2중 협주곡『견우와 직녀이야기』(1977) 분단된 조국의 아픔과 통일을 염원하는 내용
2) 윤이상 『광주여 영원히』(1981) 광주
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및 유의점
준비단계
학습동기유발
학습목표제시
‘아이다’의 줄거리를 이야기해 준다.
본시학습목표제시
5
CD-ROM
PPT자료
기본학습
오페라의 특징과 작곡가
오페라의 구성요소
음악감상하기
개선행진곡과 개선합창곡
감상 후 느낀
점
베르
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및 목적 제 2 절 연구의 범위 및 방법
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및 연구 방향
본론
1. 남북한 언어 및 문화 이질화 원인
1) 남북한 언어 이질화의 원인
2) 남북한 문화 이질화의 원인
2. 남북한 언어 및 문화 이질화의 실태 (사례연구)
마치면서
- 남북한 언어 및 문화 이질화의 극복 방안
토
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및 지원
.지방대학에서의 문화예술교육학과의 설치를 통한 전문인력 양성 필요.
.학교 교육과정에서의 문화예술관련 교과교사의 배치 시수 확보 및 입시반영
.재능 있는 학생들의 특기전형 확대
.문화예술교육의 지도자 양성을 위한 교사
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및 지원동기
3. 간단한 자기 소개 및 자신의 장단점, 강약점
4. 학창시절 존경했던 선생님의 일화와 이유(교사상 과련)
5. 왜 교사가 되려하는가?(교직관 관련)
6. 7차 교육과정 이해 정도 (수준별교육과정, 수행평가 )
7. 전공관련(임고문제중
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을 균형 있게 습득하고자 합니다. 피아노 반주법, 합창 지휘, 즉흥연주법 등을 연습함과 동시에, 수업 시연 및 수업지도안 작성 등을 반복하며 실제 수업 설계 능력을 길러나갈 계획입니다. 또한 음악교육 워크숍이나 세미나에 적극 참여하여
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피아노 연주를 배워, 교내 합창단 연주자로 활동했던 것은 물론이고, 남다른 열정과 성취를 통해 전국대회 콩쿨에서 우승 및 준우승이라는 영예를 얻으며 제 자신이 열정적으로 임하는 분야에서는 반드시 좋은 성과를 이룰 수 있다는 것을 깨
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확장할 수 있는 매우 중요한 도구입니다. 학부 시절, 음악을 통해 많은 사람들에게 위로와 감동을 주고 싶다는...(중략) 1. 자기소개
2. 진학동기
3. 학습 목표 및 계획
4. 기타 특기사항( 지원 분야, 경력, 연구 활동, 수상경력 등 )
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.졸업 후 희망
모두가 가장 어려워하는 4번 영역 졸업 후 희망에 대해서도 포함시켜놓았습니다. 1.연구계획서
2.면접 , 실기 순서와 상황 설명 +피아노 컨디션 , 연습실
3.면접 예상질문과 실제 질문
4.추가적인 tip , 당일주차 등
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