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Piaget의 인지능력 발달단계
III. 주요 개념
1. 도식
2. 동화와 조절
3. 평형
IV. 인지발달단계
1. 감각운동기(출생~2세)
2. 전조작기(2~7세)
3. 구체적 조작기(7~12세)
1) 보존개념 획득
2) 탈중심화
3) 유목화
4. 형식적 조작기(12세 이
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생애와 인지발달이론
1) 장 피아제의 생애
2) 인지발달이론의 배경
2. 인지 발달 과정
1) 감각 운동기
2) 전조작기
3) 구체적 조작기
4) 형식적 조작기
4. 피아제 인지발달이론의 교육적 시사점
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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조절
4) 평형화
3. 인지 발달 과정
1) 감각 운동기
2) 전조작기
3) 구체적 조작기
4) 형식적 조작기
4. 피아제 인지발달이론의 공헌과 비판
1) 공헌
2) 비판
5. 피아제 인지발달이론의 교육적 시사점
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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(1999) 1. 서론: Piaget의 인지발달 이론
2. 본론: Piaget의 인지발달 4단계
1) 감각운동기(0-2)
2) 전조작기(2-7)
3) 구체적 조작기(7-11)
4) 형식적 조작기(12-)
3. 결론: 인지발달 단계에 따른 느낀 점과 현실적인 문제점
4. 참고문헌 및 출처
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조절
5) 평형화
3. 인지 발달 과정
1) 감각 운동기
2) 전조작기
3) 구체적 조작기
4) 형식적 조작기
4. 피아제 인지발달이론의 공헌과 비판
1) 공헌
2) 비판
5. 피아제 인지발달이론의 교육적 시사점
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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본론
1. 피아제의 인지발달이론
1) 주요 이론과 교육원리
2) 단계
(1) 감각운동기
(2) 전조작기
(3) 구체적 조작기
(4) 형식적 조작기
3) 교육활동
2. 비고츠키의 인지발달이론
1) 주요이론과 교육원리
2) 교육방법
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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감각 운동기
2) 전조작기
3) 구체적 조작기
4) 형식적 조작기
4. 피아제 인지발달단계이론의 공헌과 비판
1) 공헌점
2) 비판점
5. 피아제 인지발달이론의 교육적 시사점
1) 발달적으로 적합한 교육의 형성
2) 아동의 사고 과정
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식적인 행동
3. 양가감정
Ⅴ. 지적 혹은 인지적 발달 (Piaget)
1. 감각운동기(출생~2세)
2. 전조작기(2~7세)
Ⅵ. 유아 성심리발달에 대한 제이론
1．정신분석학적 관점
1) 구강기(Oral Stage：0?18개월)
2) 항문기(Anal Stage：18개월?3세)
3) 남근기(Ph
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요인으로서 사회적 전수
4. 평형
IV. 인지발달의 단계
1. 제1단계 감각운동기
2. 제2단계 전조작기
3. 제3단계 구체적 조작기
4. 제4단계 형식적 조작기
V. 평가와 양육 및 교육에 주는 시사점
1. 평가
2. 양육 및 교육에 주는 시사점
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생애와 인지발달단계이론
1) 장 피아제의 생애
2) 인지발달단계이론
2. 인지발달단계 과정
1) 감각 운동기
2) 전조작기
3) 구체적 조작기
4) 형식적 조작기
3. 피아제 인지발달이론의 교육적 시사점
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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