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성격: 현실검증 초자아(superego) -초자아는 아동이 부모 또는 타인과의 동일시에 통해 사회적 가치나 문화적 규범을 얻게 되면서 내면화된 표상 1. 에릭슨의 생애 2. 심리발달8단계이론과 특징 및 발달과업 3. 사회복지실천과 관계
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  • 등록일 2010.02.23
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심리학 제3판』, 박영사, 2007 ㉤ http://blog.naver.com/ehmin64?Redirect=Log&logNo=120030450129 1. 정서지능의 개념 2. 15세, 30세, 45세의 발달 이론 - 허비거스트(Havighurst)의 연령별 발달 과업 - 에릭 에릭슨(Erik Erikson)의 심리사회적 발달단계 3. 해당
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  • 등록일 2009.08.25
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이론은 단계이론인가? 인간은 그 모든 단계를 거쳐야만 하는가? Piaget와의 비교 실제적 시사점 임상사례 아동양육에 대한 생각 평 가 도표 1. <프로이드와 에릭슨의 비교> 2. ★에릭슨에 의한 인성발달의 단계★ 단
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  • 등록일 2011.05.17
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아동발달 심리 김경중 學志社 아동발달과 학습 김동일 교육출판사 아동발달 신건호 강남대학교출판부 아동발달 최보가 형설출판사 아동발달 이옥형 집문당 ☆목차☆ -정신분석이론- 1.Freud의 이론 성격의 구조 발달단계 ①구
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  • 등록일 2003.08.19
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. 그에 의하면 발달은 몇 가지의 단계를 통해서 일어나고 그 발달단계는 출현하는 차례가 변하지 않으며 누적되는 경향이 있고, 또한 새로운 단계는 그 이전 단계와 통합되어 나타난다고 설명합니다. 아동발달의 제 이론 및 지지이론
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아동발달의 쟁점 ① 유전과 환경 - '양자가 어떻게 상호작용하는가' 하는 것이 더 중요. ② 성숙과 학습 ③ 연속성과 불연속성 - 발달론자들: 발달은 점진적이고 연속적. 단계이론가들: 발달은 불연속적 과정. ④ 결정적 시기 - 유기체를 둘러
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아동발달심리학, 박학사 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. Freud의 성격발달이론과 정신지체 학생 1) 프로이드의 성격발달이론 2) 프로이드의 성격발달이론으로 본 정신지체 학생 2. Piaget의 인지론적 접근과 정신지체 학생 1) 삐아제의 인지
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  • 등록일 2007.06.16
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발달단계의 중요점 : 인간이 다음 발달단계어서 잘 적응하고 건전하게 발달하려면 각 단계에서 나타나는 위기를 적절하게 해 결해야 한다는 것. ☞ 에릭슨의 이론, 즉 인간 발달 단계에서의 자아와 갈등, 위기와 단계에 따른 그 극복들. - 이
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  • 등록일 2011.10.08
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사회적인 측면에서의 관심도 기울여야 함. 사회적인 관계는 주로 언어를 통해 매개가 되는 것이므로 아동의 언어적 이해력과 그 외의 인지적인 능력에도 영향을 미치게 될 것임. 7) 아동들이 범하는 오류를 분석. 1. Piaget의 인지발달 이론
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  • 등록일 2009.01.08
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강인언 역. 「Piaget 이론 입문」. 학지사. 1994 ·이기숙, 주영희 공저. 「피아제 이해」. 창지사. 1984 ◈ 피아제의 인지 발달론 * 피아제를 선택한 이유 Ⅰ. Piaget의 인지발달 Ⅱ. 인지발달의 단계 Ⅲ. 결론 ◈참고문헌
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  • 등록일 2003.01.15
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