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이론 중 피아제의 인지발달 이론과 콜버그의 도덕성 발달 이론은 특히 유명하다. 본 논문에서는 피아제와 콜버그의 이론을 각각 설명하고, 이 두 이론의 공통점과 차이점을 탐구하여 인지발달과 도덕성 발달의 관점에서의 이론적 이해를 깊
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단계 (7세~11세)
4) 형식적 조작 단계 (11세~15세)
2. 콜버그(콜버그)의 도덕성 발달 이론
(1) 기본개념
(2) 콜버그의 도덕성 발달 6단계
3. 피아제와 콜버그의 이론의 공통점
4. 피아제와 콜버그의 이론의 차이점
III. 결론
* 참고자료
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설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 도덕성과 도덕성 발달
1) 도덕성의 개념
(1) 개념
(2) 도덕성 교육
2) 도덕성 발달이론
(1) 사회학습이론
(2) 정신분석이론
(3) 인지발달이론
2. 콜버그
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대해 콜버그는 단계들이 불변적인 계열에서 진보한다는 견고한 주장하였다.
김태훈 (2004) 도덕성 발달이론과 교육 경기도: 인간사랑 p323
콜버그와 피아제의 비교를 다음 표와 같다.
☞공통점
-인지적 구조가 형성되는 과정을 설명한 인지심
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대해 콜버그는 단계들이 불변적인 계열에서 진보한다는 견고한 주장하였다.
김태훈 (2004) 도덕성 발달이론과 교육 경기도: 인간사랑 p323
콜버그와 피아제의 비교를 다음 표와 같다.
☞공통점
-인지적 구조가 형성되는 과정을 설명한 인지심
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