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과학을 좋아하고 가치 있게 여기는 요소로 작용할 것이다.
Ⅲ. 결론
이상과 같이 피아제의 인지적 구성주의와 비고스키의 사회, 문화적 구성주의 이론이 수, 과학 교육에 미치는 영향에 대해서 살펴보았다. 정보화 시대에는 수학적ㆍ과학적
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이론에서도 가장 중심에 위치한다고 할 수 있다. 논리-수학적 지능은 논리적 문제나 방정식을 풀어 가는 정신적 과정에 관한 능력으로 때에 따라서는 언어사용이 요구되지 않는 지능이다. 논리-수학적 지능이 높은 사람은 논리적 과정에 대한
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사회적 협력
2. 구성주의의 유형
1) 인지적 구성주의
2) 사회적 구성주의
3. 구성주의 교육과정의 목적
1) 교육목적
2) 교육목표
Ⅲ. 구성주의 철학자
1. Vico
2. 피아제
1) 피아제의 생애
2) 피아제의 인지발달론
3. 비고스키
1
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대 아이의 발달에 필요한 제도적 수준 및 대인간 수준 등의 사회적 맥락과 성인 매개의 중요성이 크게 강조되는 것이 비고츠키 이론의 핵심이라 할 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 구성주의이론과 문화맥락주의 이론의 배경, 기본전
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수 있는 여러가지 활동 및 방법에 대해 의견을
제안해보자.
아동수과학지도
피아제의 인지적구성주의와 비고스키의 사회,문화적 구성주의이론이
수,과학교육에 미치는 영향에 대해 토론하시오.
정신건강론
자아존중감,자기효능
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