문학적 사고

소개글

문학적 사고에 대한 보고서 자료입니다.

목차

아동문학
문학적사고란 문학작품을 감상하고 이해하며, 가치판단을 하고, 자신에게 의미있는것을 내면화하며,
문학적 상상력과 창조력을 표한하는 것을 말한다.
이때 말하기활동,짓기활동,시각예술활동,연출활동,게임등은 효과적인
문학적사고를 위한 교구 - 학습방법들이다.
이처럼 문학적 사고를 촉진할 수 있는 여러가지 활동 및 방법에 대해 의견을
제안해보자.


아동수과학지도
피아제의 인지적구성주의와 비고스키의 사회,문화적 구성주의이론이
수,과학교육에 미치는 영향에 대해 토론하시오.



정신건강론
자아존중감,자기효능감이란 각각 무엇을 말하는지 개념을 설명하고
이러한 요소들을 향상시키려면 유아기에 어떠한 교육,훈련등이 이루어져야 하는지 그 방법들을
구체적으로 상세하게 기술해보시오

본문내용

것이라기보다 자녀의 것이라고 인식할 때, "능동적 경청"을 하는 것이 가장 도움이 될 수 있다. Gordon은 갈등 해결을 위하여 no-lose법을 주장하며, "능동적 경청"과 "I-messages"의 방법은 자녀와 어떤 문제에 대해 토론을 시도할 때 부모가 사용하는 것이다. 그의 프로그램은 프로그램의 인간적인 가치와 어떤 잠재적으로 효과적인 의사 소통 책략을 명백히 제시하는 면, 그리고 인간 상호 작용에서 상호 만족스런 양식을 증진하는 것에 호소력이 있는 듯하다.
- Michael Popkin의 적극적 부모훈련(APT)
APT는 Adler와 Dreikurs의 이론과 Rogers와 Carkhuff와 Gordon의 의사소통기법을 포함시켰으며, Ginott와 Allis와 Erickson의 연구결과를 활용하였는데 기존의 부모교육방법이 책이나 오디오 테잎 정도만을 사용했던 것과는 달리 적극적 부모역할훈련 프로그램은 비디오 시청, 집단토의, 과제 읽고 기록하기, 집단 활동과 개인 활동, 양육기술 연습 등을 통해 각 장의 목표와 내용을 소개하고 강화하도록 구성하였다.
참고문헌
전순화 외, 부모교육, 양서원, 2000
성영혜 외, 부모교육, 문음사, 1994

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