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발달
Ⅵ. 프로이드의 이론체계
1. 의식
2. 전의식
3. 무의식
Ⅶ. 성격발달단계
1. 구강기(oral stage 0-2세)
2. 항문기(anal stage 2-3세)
3. 남근기(phallic stage 3-5세)
4. 잠복기(latent stage 6-12세)
5. 성기기(genital stage 12세 이후)
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발달 상태를 비교하는 방법입니다.
아동발달 연구 방법은 각각의 목적과 배경, 장단점에 따라 선택되며, 종종 여러 가지 방법들이 서로 결합되어 연구에 활용됩니다. 이를 통해 연구자들은 아동의 발달에 관한 이론적 가설을 검증하고 실제
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이론의 이해 / 학지사 / 2001 / p.41
권낙원 김동엽 공저/ 교수-학습 이론의 이해/ 문음사 _1 교수이론의 개요
교수의 개념
교수이론의 특징
_2 전통적 교수이론
Socrates의 문답법
Comenius의 교수이론
Herbart의 교수이론
Oakeshott
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배경
1. 진보주의
2. 구성주의
3. 사회문화적 접근법
Ⅲ. 레지오 에밀리아 접근법의 개념
1. 프로젝트 접근법의 개념 및 목적
2. 레지오 에밀리아 접근법의 개념
Ⅳ. 레지오 에밀리아 접근법의 원리
1. 레지오 에밀리아 접근법의 특징
2.
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발달단계
1. 구강기
2. 항문기
3. 남근기
4. 잠복기
5. 생식기
III. 프로이드 이론의 평가 및 시사점
B. 에릭슨(Erikson)의 심리사회적 이론
I. 에릭슨 이론의 개요
II. 심리사회적 발달단계
1. 1단계 : 기본적 신뢰감 대 불신감
2. 2단계 :
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특정의 구체적인 문제행동에 초점을 둔다. 행동주의 모델의 이론적인 배경으로는 19세기 말에서 20세기 초에 걸쳐서 오늘날의 행동주의 모델의 기본이 되는 학습과 조건화에 대한 기초적인 연구가 파블로브(Pavlov) 등에 의해서 이루어졌다. 행
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이론가들 간에 특정 상담이론의 신봉에 반하는 의견이 증가하고 있다.
인간은 행동, 감정, 인지, 생리적 요소를 지닌 존재로 이 요소들은 불가분의 관계를 가지고 있으며, 상담이론에서 각각의 요소 중 어디를 강조하느냐에 따라 또 학자들이
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분석심리학적 성격이론
1. 주요개념
2. 무의식의 구성
3. 성격의 발달
4. 심리적 유형
Ⅲ. 분석심리학의 사회복지 상담/치료 이용
1. 상담의 목표
2. 상담 및 치료기법
Ⅳ. 공헌 및 제한점
Ⅴ. 맺음말
* 참고문헌
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이론적 학습뿐만 아니라 실제 인간 이해에도 귀중한 참고 자료가 될 것입니다. <목 차>
1. 서론
2. 조사 대상의 생애 초기 (0-2세: 기본적 신뢰감 대 불신감)
3. 유아기 발달 (2-4세: 자율성 대 수치심 및 의심)
4. 놀이기 발달 (4-5세: 주도성 대
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이론과 정신병리학, 써머즈
정신분석학적 대상관계 이론, 밋첼 & 그린버그 1. 대상관계이론 이론이란?
2. 대상관계이론의 주요개념
3. 대상관계이론 발전과정
4. 대상관계이론 적용한 치료기법
5. 대상관계이론의 한계점
6. 나의
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