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발달
1. 개념
2. 발달단계
3. 언어발달에 영향을 미치는 요인
1) 상호작용
2) 사회계층
3) 성별
4. 이론별 언어발달과정
VI. 놀이발달
1. 개념
2. 발달단계
3. 특징
V. 언어발달
1. 개념
2. 발달단계
3. 언어발달에 영향을 미치
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이론들
1. 정신분석이론
2. 현상학적 접근 : Rogers의 자기이론
3.. 행동주의적 견해
Ⅱ. 부적응 행동을 설명하는 제 이론
1. 생물의학적 모형
2. 정신분석학적 모형
3. 행동주의적 모형
4. 인지주의적 모
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인지 개념적 발달
(3)심리 사회적 기능
-사회 정서적 행동
-동기
-주의력
(4)감각 신체적 기능
2)장애아의 과학교육의 접근방법
(1)내용중심의 접근방법
(2)활동중심의 접근방법
3)과학교육방법과 장애 특성
(1)과학교육방법
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이론의 인식론적 배경, 김성림, 숙명여대, 1996
타일러 교육과정 이론의 비판적 연구: 재개념주의 관점을 중심으로, 안미자, 부산대
교육과정과 교육평가의 탐구, 진영은 외,학지사
타일러 교육이론 비판에 관한 고찰, 서미혜, 성균관대, 1986
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발달의 기초를 다지는 중요한 시기라고 할 수 있다. I. 로웬펠드의 이론
1. 난화기의 특징과 중요성
2. 전도식기의 발달 과정
3. 도식기의 주요 개념
4. 또래 집단기의 사회적 영향
5. 의사실기의 표현 양상
6. 결정기의 자기 인식
II. 켈로
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특성에 관한 설명 중에서 맞는 것은? ( 3 )
①폐쇄체계는 다른 체계와 에너지, 정보, 자원 등을 상호교류하는 체계이다.
②개방체계는 다른 외부체계들과 상호교류가 없거나 혹은 교류할 수 없는 체계를 말한다.
③폐쇄체계에서는 사람들이
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인지적 기능 강화와 원예치료
Ⅲ . 연구방법
1. 연구대상 및 연구설계
2. 측정도구
3. 자료수집 및 분석방법
Ⅳ. 원예치료가 치매노인의 인지적 기능 향상에 미친 효과 논의
1) 판단력과 감각 및 지각력 배양의 효과
2) 기본적인 수
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발달단계
1) 난화기(亂畵期, scribbling stage : 2-4세)
2) 전도식기(前圖式期, Pre-schematic stage: 4-7세)
3) 도식기(圖式期, schematic stage: 7-9세)
4. 각 발달 단계별 창의성 향상을 위한 미술지도 방법
1) 난화기 창의성 향상을 위한 미술지도 방법
2) 전
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발달
6. 한국의 생활지도 운동
B. 생활지도의 영역
1. 활동별 영역
2. 내용별 영역
C. 상담의 이해
1. 상담의 정의
2. 상담과 심리 치료의 비교
3. 상담의 과정
4. 상담의 이론
1) 초기의 상담 방법
2) 정신분석적 방법
3) 실존적-인간적 방
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특징과 문제점
2) 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 과학적 인간관 비판
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
2. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점)
* 서론 (1점)
* 도덕성 발달단계
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