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발달의 이론, 서울 : 학지사 Ⅰ. 序
Ⅱ. 도덕성 발달 이론에 관한 고찰
1. 정신 분석 이론
(1) 정신 분석 이론의 개요
(2) 도덕성 발달 단계
(3) 평가
2. 인지 발달 이론
(1) Piaget의 도덕성 발달 이론
(2) Kohlberg의
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배경
Ⅲ. 이론적 배경
1. 행동수정 모델의 특정
2. 행동수정의 원리와 기술
3. 행동수정의 기본개념 및 기법
Ⅳ. 실천과정
1. 초기단계
2. 개입단계
3. 종결단계
Ⅴ. 활용 및 평가
Ⅵ. 치료모델
1. 약물 남용자 치료개발
2. 아동학대
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발달 특성에 기반한 코딩 교육 방안 연구. 아동교육, 32(2), 127-149.
황정숙 (2023). 유아 코딩 교육에 대한 부모와 교사의 인식 연구. 열린유아교육연구, 28(3), 215-239. 목차
1. 서론
2. 메타버스 시대와 코딩 교육의 중요성
3. 유아기 인지발달과
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발달)
(중년기의 발달)
(노년기의 발달)
(성격의 정의)
(에릭슨의 심리·사회학적 성격이론)
(아들러의 개인심리학적 성격이론)
(융의 분석심리학적 성격이론)
(스키너의 행동주의적 성격이론)
(반듀라의 사회학습이론)
(삐아제의 인지성
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발달 - 장년기, 중년기
5. 인간발달 - 노년기
Ⅱ. 인간행동에 관한 다양한 이론들
6. 인간행동의 발달이론 - 정신역동이론
7. 인간행동의 발달이론 - 행동주의이론
8. 인간행동의 발달이론 - 인본주의이론
9. 인간행동의 발달이론 - 인지발달
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인지하기
2. 도덕적 사태에서의 모범적인 행동 알기
3. 모범적인 행동의 좋은 점 알기
4. 실천 동기 부여 및 확대 적용하기
Ⅴ. 즐거운생활과교육 일반수업모형(일반학습모형)
1. 지도 방향
2. 수업 모형
1) 수업 전
2) 본 수업
3) 수업 후
4
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발달단계론
3/ 합자연의 교육
(2) 자연주의 교육관의 교육적 시사점
2) 진보주의 교육관
(1) 진보주의 교육원리
(2) 진보주의 교육관의 교육적 시사점
3) 실존주의 교육관
II. 매슬로우의 욕구위계이론
1. Maslow이론의 배경
2. 주요
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요소를 제거함과 동시에 조직원의 동기 유발과 이를 통한 성과 증진에 한 걸음 더 나아갈 수 있을 것이다. I. 주제선정배경
II. 공정성이론(Equity Theory)
1. 공정성이론(Equity Theory)이란?
2. 역사
3. 공정성 이론의 특징
- 공정
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발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 오슈벨의 설명적 교수-학습이론
I. 이해로서의 학습
1. 인지과정과 포섭자
2. 유의미 학습
II. 설명적 교수-학습의 단계
1. 설명적 교수-학습의 특징
2.
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, 「초등학교 교사용 지도서 도덕」, 대한 교과서 , 2008 Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 이론 개관
Ⅲ. 나의 경험사례
Ⅳ. 딜레마 상황에서 정의윤리와 배려윤리 비교
Ⅴ. 초등학교 도덕교과에의 배려윤리 적용방안
Ⅵ. 마치며
《 참고문헌 》
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