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기본개념들
정신분석학에서 '불안' 개념
현상학적 이론에서 '자기'의 개념
현상학적 이론에서 성격의 발달
Allport와 Cattell의 특질이론 비교
Eysenk의 유형론
행동주의 이론의 기본 개념
행동주의에서의 성격 발달
현상학적 이
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이론연구
1. 과제중심모델의 등장배경
1) 등장배경
2) 사회복지에 있어서의 과제중심모델의 영향
2. 과제중심모델의 이론적 기반
1) 과제중심모델의 기본개념
2) 과제중심모델의 특성
3) 이론관점(이론적 기반)
4) 발달단계
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이론과 실천 사이의 간극을 줄이고, 치료사와 아동 모두에게 더욱 신뢰할 수 있는 방법을 제공할 것이다. 결과적으로, 놀이치료는 아동의 정서적 발달을 더욱 효과적으로 지원하는 방향으로 나아갈 것이며, 아동들이 건강한 정서를 형성하고
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발달에 결정적이라고 보았다. 자기효율성은 개인적으로 자신의 행동을 책임질 수 있고 통제할 수 있으며, 긍정적인 결과를 도출할 수 있다는 믿음이다. 반두라는 자기효율성을 행동의 인지적 기본 원리의 핵심요소로 규정하였다. 그리고 성
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원동력이 될 것이다. 1. 서론
2. 성격발달의 이론적 배경
1. 정신분석적 접근
2. 행동주의적 접근
3. 인본주의적 접근
3. 성격발달의 단계
1. 유아기
2. 아동기
3. 청소년기
4. 성격발달과 개인 경험
5. 결론
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이론과 실무, 기문당, 2012년
채종옥, 이경화 외 2명 저, 영유아를 위한 놀이지도, 양서원, 2013년
정정옥, 임미혜 저, 유아교육기관에서의 안전교육, 창지사, 2013년
지성애, 채영란 외 3명 저, 놀이지도, 정민사, 2012년
홍순옥, 안영혜 외 3명 저, 영
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배경
<1> 발달과정
<2> 문제중심에서 해결중심으로의 변화
2. 주요 인물
<1> 주요원리
<2> 기본 가정 및 철학
4. 치료자 - 내담자와의 관계
5. 해결중심치료과정
6. 해결중심치료를 위한 재구성
7. 해결중심 가족치료의 평가
8.결
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발달 및 적응에 대한 형제자매의 영향
1) 형제자매의 직접적 영향
2) 형제자매 상호작용과 아동의 사회적 인지 발달
3) 적응 문제에 대한 형제자매의 영향
4) 형제자매 간 차별화
5) 형제자매의 간접적 영향
6) 경험으로부터의 학습
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이론적 상담치료의 기초
1. 이론적 배경과 기본 개념
2. 인간에 대한 이해
Ⅲ. 가족치료와 개인치료의 구별점
1. 문제 해결을 위한 목표 설정
2. 치료의 주체와 대상
3. 상담자의 역할 및 접근 방식
4. 다루어지는 주요 문제의 특성
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배경
3. 인간에 대한 인지행동모델의 관점
4. 이론적 기초
Ⅱ. 인지행동모델의 주요 개념
1. 엘리스의 합리적 정서행동 모델의 핵심 요소
2. 벡의 인지치료 모델의 주요 원리
3. 스키너의 행동주의 모델의 기본 원칙
Ⅲ. 개
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