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1. 주입식 교육과 현재
2. 자연주의 교육과 질서
3. 아이들에 대한 존중과 진보주의 교육관
4. 실존주의 교육관의 자기주도성
5. 주입식교육과 성장식교육이 보여주는 시사점
Ⅱ. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론
Ⅲ. 참고문헌
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특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰해 보았다. 그리고 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하였다. 후기 현대철학적 관점에서 종래의 과학적 인간관에 대한 비
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인지발달이론. 학지사.
강인언,이한우,정정란(2009). 최신 아동발달. 학지사.
신명희(2014). 교육심리학. 학지사.
조화태(2011). 자기교육론 서설. KNOU 논총 제52집.
강용원(2007). 기독교교육학 개론. 생명의 양식.
김혜진(2008). 피아제(J. Piaget). 인
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피아제와 비고츠키의 인지발달이론은 각자의 특징과 차이점을 가지고 있습니다. 하지만 두 학자는 모두 아동기 발달의 중요성과 아동이 환경과 상호작용하는 것이 중요하다는 것에 대해 공감하고 있습니다. 이런 이론적 배경과 함께 아동의
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피아제가 실험했던 것보다 유아들에게 더 친숙한 내용으로 실험을 한다면 그 발달단계 이전의 유아에게 가르칠 수 있다는 결론을 내리고 있다.
셋째, 피아제의 이론은 아동, 특히 유아들의 인지능력을 과소평가한다는 비판을 받고 있다. 피아
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피아제의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1) 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론 개요
(1) 피아제의 인지발달
(2) 인지 발달의 규칙성
2) 피아제(Piaget)의 인지발달단계
(1) 감각 운동기(Sensorimotor Period, 0~2세)
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피아제의 인지발달이론, 학지사, 2006. 1. 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되는 이유를 설명하시오.(15점)
2. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오(15점)
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
[1] 현대
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피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1) 피아제의 인지발달단계이론의 배경 및 개념
2) 피아제 인지발달의 4단계
① 1단계 - 감각운동기(0~2세)
② 2단계 - 전조작기(2~7세)
③ 3단계 - 구체적 조
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발달에 대한 피아제 이론과 비고츠키이론의 비교’, 「사회과학연구」.
김지현 (1998). 피아제와 비고스키 이론의 쟁점에 관한 교육학적 해석. 교육원리연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 피아제의 인지우선론과 비고츠키의 언어우선론의 특징
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피아제의 인지발달 이론이 인간의 전 인지영역을 포괄하고 있지 않다는 사실이다.
피아제의 모델은 인지발달의 실제 모습이라기보다는 하나의 이상으로 보는 편이 좋을 것이다. 특정 아동의 흥미와 능력 그리고 환경적 필요성이 피아제가
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