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발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 피아제의 도덕성 발달이론
I. Piaget의 도덕성 발달단계
1. 단계1 : 전도
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발달론을 바탕으로 한 무용창작작품 「끝없는 대화」에 관한 연구> 이화여자대학교 대학원,[2014] [국내석사]
하소윤 <피아제의 인지발달단계에 기초한 유아 음악수업지도법 연구 : 피아노와 타악기를 중심으로> 경희대학교 교육대학원
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발달론을 바탕으로 한 무용창작작품 「끝없는 대화」에 관한 연구> 이화여자대학교 대학원,[2014] [국내석사]
하소윤 <피아제의 인지발달단계에 기초한 유아 음악수업지도법 연구 : 피아노와 타악기를 중심으로> 경희대학교 교육대학원
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발달론을 바탕으로 한 무용창작작품 「끝없는 대화」에 관한 연구> 이화여자대학교 대학원,[2014] [국내석사]
하소윤 <피아제의 인지발달단계에 기초한 유아 음악수업지도법 연구 : 피아노와 타악기를 중심으로> 경희대학교 교육대학원
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단계에서는 그 이전이나 그 이후의 관점과 다른 관점에서 사물을 바라보며, 이것이 가치와 도덕의 문제에도 적용된다고 보았다. 이러한 점에서 콜버그와 피아제의 이론을 인지 발달론이라고 한다. 피아제의 연구방법은 일상생활에서 아동들
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| 2014.02.10
영유아 수 과학 교육 한유미 저 | 창지사 | 2013.08.14 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 과학교육 사례 선정
2. 과학교육 사례의 기본개념과 교육방향 서술
3. 영유아 과학적 탐구능력 발달단계
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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인지적 발달.
- 김청자, & 이홍숙. (2004). Piaget 의 인지발달 메커니즘에 관한 연구. 상명대학교 인문과학연구, 15, 1-20. Ⅰ.
서론
Ⅱ.
본론
1) 피아제의 인지발달 이론
2) 선택의 이유와 자신의 아동기 경험 사례
3) 개인적인 견해
Ⅲ.
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나 걸을 수 없다. 그 이유는 이러한 능력들은 이미 유전적으로 결정된 신경성숙과정과 함께 이루어지기 때문이다.
피아제의 인지발달단계는 감각운동기, 전조작기, 구체적 조작기, 형식적 조작기이다. 네 단계의 인지발달은 개인의 지능이나
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조건형성 이론
3)반듀라의 사회학습 이론
3.인지발달이론
1)피아제의 인지발달 이론
2)콜버그의 도덕성 발달이론
4.동물행동학적이론
1)로렌츠의 각인 이론
2)보울비의 애착 이론
5생태학적이론
1)브론펜브렌너의 생태학적 체계이론
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II. 중세
III. 르네상스 이후~17세기 말
IV. 18~19세기
V. 20세기 초반
VI. 20세기 중반
1. 정신분석이론
1) 프로이드의 심리성적이론
2) 에릭슨의 심리사회이론
2. 행동주의와 사회학습이론
3. 피아제의 인지발달이론
* 참고문헌
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