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Piaget 이론에 대한 평가
1. Piaget 이론의 장점
2. Piaget 이론의 문제점
3. Piaget의 도덕성 발달 이론
1) 전도덕적 기간
2) 도덕적 사실주의 혹은 타율적 도덕성의 단계
3) 도덕적 상대주의 혹은 자율적 도덕성의 단계
4. Piaget의 공헌
Ⅵ. 결 론
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1. 인지이론
2. 인지이론의 기본가정
3. 인지발달 이론의 주요개념
1) 인지의 개념과 영역
2) 주요 개념
가) 도식(schema)
나) 동화(assimilation)와 조절(adaptation)
다) 평형(equilibrium)
4. 인지 발달의 단계별 특성
1) 감각운동기(sensory motor p
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피아제는 이런 관찰 때문에 아동들의 사고를 자기중심적이라고 보았다.
Ⅲ-2 피아제 이론이 교육에 적합한가?
위와 같은 내용으로 봤을 때 피아제 이론은 아동들의 사고 능력을 과소평가하고, 청소년들의 사고능력을 과대평가하며 아동들의
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이론중에 주요한 맥락을 차지하는 아동들이 부족해서가 아니라 어른과 생각의 차이일 뿐이라는 것을 전제로 두고 있었다.
그러나 이러한 비판에도 불구하고 피아제 이론이 교육에 주는 시사점은 매우 크다. 그러므로 앞으로는 이러한 문제점
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피아제의 인지발달이론
1. 감각운동기(0~2세)
2. 전조작적 사고(2~7세)
3. 구체적 조작기(7~11세)
4. 형식적 조작기(11~15세)
IV. 해비거스트의 발달과업이론
1. 영아기 및 유아기의 발달과업(0~5세)
2. 아동기의 발달과업(6~12세)
3.
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