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이론 (psychosexual developmental theory)
1) freud의 정신세계이론
2) freud의 성격구조이론
3) freud의 심리· 성적 발달단계
2. Erikson의 심리사회성 발달이론 (psycho-social developmental theory)
ⅱ. 인지 발달의 기본 이론
3. Piaget의 인지
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어의 단계
유치원 시기
독백형태의 언어 사용
자기중심적 언어 사용
내적 언어 단계
7세 정도
자기중심적 언어 감소
내적 언어로 이행
논리적 기억이라는 수단을 사용하여 사고를 하는 시기
3. 각 이론의 공헌점과 비판점
1) 피아제 인지발달
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이론에 기초한 조작활동이 유아의 수학적 탐구빔력에 미치는 영향, 석사학위논문
● 김영미(2003), 수, 과학교육학자에 관한 연구, 석사학위논문 [수과학 교육에 대한 각 학자들의 이론 정리]
1. 피아제의 수과학 이론
(1) 인지발달 단계
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론 : Piaget 언어발달이 비언어적 인지발달에 의존한다는 견해로 인지발달에서의 순서가 언어발달의 순서로 결정짓는다.
- 사회적 상호작용주의 이론 : Vygotsky 언어발달은 사회적 경험이 내면화되는 것이며, 사회적 언어는 개인의 언어를 형성
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리를 적용해서 만들었기 때문에 아래쪽은 평평하고, 위쪽은 둥글게 생긴 것이다. 위의 설명들은 모두 논리적인 추론으로 구성되어 있기에 형식적 조작기의 아동에게 설명가능한 것이다.
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