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능력과 발달 환경 간의 상호작용을 중점적으로 다룬다. (마지막 단락 첫째 줄)
> Learn from inside and out
다만 생득론적 관점보다 환경적 영향을 더 중요하게 여긴다. (마지막 단락 셋째 줄) 언어습득론 피아젯 바이갓스키 PPT 발표
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피아젯 이론과 아동교육
출판사 - 창지사 c.카미.R. 드브리즈 공저 박재규 옮김
유아교육과정
출판사 - 동문사 김영희.유경애.이옥섭 공저
*목 차
* High/Scope 접근법에 대하여
1.역사적 배경
2.교육과정 모델의 이론적 기초
(1)인지발달 단계
(2)과
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피아젯
75. 영아의 2차 만곡은 언제 나타나는가? ②
① 1개월 수유 시② 3개월 머리조절 하면서
③ 6개월 엎어지면서④ 12개월 서게 되면서
76. 뇌간의 기능은? ①
가. 호흡 기능 나. 순환 기능 다. 의식 라. 소화
① 가, 나, 다 ② 가, 다 ③ 나, 라 ④
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생각을 실제 세상에서 시험해 봄으로써 복잡한 문제들을 해결할 수 있다. 즉 그들은 설명은 구체적이며 자세하다. 청년들은 추상적인 형태로 사고할 수 있으며 그들의 생각을 논리로서 내적으로 검증할 수 있다. 결과적으로 그들은 현재를 뛰
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자녀의 자율성과 주도성을 키우도록 격려하고 언어능력과 호기심을 충족시킬 수 있도록 폭넓은 상호작용의 기회를 제공한다. 이 시기에는 우리가 생활하면서 지켜야 하는 규칙이나 질서 등 사회에서 필요로 하는 것을 정확하게 가르쳐 주면
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