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아동학대에 대한 사회적 개입은 가해자에 대한 법적인 제재와 치료프로그램, 피해자에 대한 원조서비스, 그리고 가족에 대한 지원까지 일련의 대책들이 통합적으로 마련되어야 하는 것이다. 또한 이러한 개입의 방향은 가족원의 분리나 해체
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아동 본인의 능동적인 신고 참여를 위한 교육 및 홍보 활성화
(2) 효과적인 아동학대 사례 관리체계 마련
사례관리를 위한 상담원 인력 보강
가족보존을 위한 재통합·회복 프로그램 개발 및 전문 인력 양성
학대 피해아동 보호를 위한 대안 양
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아동학대의 유형과 후유증
1. 아동학대의 유형
2. 아동학대의 후유증
제3장 아동학대의 실태 및 현황
제1절 아동학대의 실태 및 신고자 현황
1. 한국가정의 아동학대의 실태
2. 신고자 유형
제2절 아동학대의 사례 유형 및 피해아동의
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아동 스스로 학대인식을 갖도록 학교 측에서 학생교육에 활용할 수 있도록 예방 프로그램 등을 통해 교육을 진행하는 것에 선행되어야 하겠다. 그리고 우리 모두 방임학대에 대해 개입할 책임이 있기 때문에 다양한 영역의 전문가들에게 조
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자녀를 둔 남성 학부모라는 점은 아동학대 예방사업이 만 30세~40세 아버지들에게 집중되어야 하며, 아버지학교와 같은 프로그램의 개발이 필요함을 시사한다. 또한 피해아동이 치료를 받은 후 학대의 재발을 예방하기 위해서는 학대자의 부
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아동학대 문제에 대한 인식과 반응을 높이고 가해자를 처벌하여 예방하는 데 도움이 됩니다. 아동학대 문제는 사회 전체의 관심과 참여가 필요한 문제입니다. 정부, 단체, 개인이 힘을 합쳐 아동학대 예방과 피해아동 보호를 위한 사회 환경
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아동학대 관련법
4)건강가정기본법
2. 아동보호전문기관
3. 아동학대예방 협력체계
1)행정기관
2)사법경찰
3)의료기관
4)교육기관
5)법률기관
4. 아동학대 대응책의 구체적 진행
1)업무 진행도
2)구체적 프로그램 예시
Ⅲ.
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아동인권의 주요쟁점에 대해 논해 보았다. 아동은 미래를 이끌어 나갈 인적자원이다. 국가와 국민은 이들이 올바르고 건강한 성인이 될 수 있도록 보호하며 인간으로서의 존엄과 가치를 보장해야 한다. 그러나 우리 사회는 아동을 보호ㆍ소
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프로그램뿐만 아니라 다른 문제를 해결하거나 도움이 되는 프로그램들이 많이 만들어져서 학습자들에게 도움이 되는 많은 교육이 이루어졌으면 한다.
<참고도서>
김연옥, 박혜영 공역, 성학대 피해아동과 청소년 어떻게 도울 것인가?, 하
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프로그램 개발연구, 한국교정복지학회, 2006.
신희천, 성도착증과 성정체감 장애, 학지사, 2000.
안황권김상돈, 범죄피해자학, 백산서당, 2003.
원혜욱, 성폭력 피해아동을 위한 법률조력인제도 도입방안, 법무부 여성아동정책팀 보고서, 2011.
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