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프로그램에 대한 자신의 생각을 작성하시오
5. 피해아동을 위한 복지서비스에서 지능검사와 성격검사 도구의 종류를 나열하고 이
도구중 하나를 선택하여 선택한 도구설명을 간략하게 하시오
6. 가정위탁 보호의 유형에 대해 나열하고 우
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피해경험」한국아동학회지 제23권 제5호
김이수,이동기,진지혜(2012)「전라북도 학교폭력예방을 위한 지역사회 네트워크 구축방안」전북발전연구원
박효정(2005)「학교폭력 실태의 이해와 진단」한국교육개발원
박효정(2012)「노르웨이의 학
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아동복지법 제10조 보호조치에 규정되어 있지만 지난 몇 년간 요보호 아동 보호사업 중 가장 활발하게 추진되었던 소년소녀가장보호사업에 대한 법적 규정이 없으므로 이에 대한 법조항도 필요하다.
그리고 아동복지서비스 프로그램은 아동
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지 실천 대상자 개념
1) 한부모가족 아동
- 부모의 사별이나 이혼등의 이유로 인하여 한부모가 양육하는 환경하에 있는 아동이다. 해당 아동에는 어머니가 양육하는 모자가구, 아버지가 양육하는 부자가구, 조부가 양육하는 조손가구가 있다.
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프로그램 개설과 가족보존서비스 등에 강제적으로 참여시키는 강제권의 도입 등이 요구된다. 가해자에게 가정폭력범죄나 일반성인 범죄자에게 부과되고 있는 보호관찰법이나 수강명령 사회봉사 제도 및 명령 제도를 도입해 피해아동의 어
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아동학대를 근절시키기 위한 가장 현실적인 방법은 지역사회 전체가 아이들에게 지속적인 관심을 갖는 것이다. 예방도 중요하지만 현재 학대 받는 아이들을 보호할 수 있는 체계적인 프로그램 마련처럼 정책적인 지원이 우선 시급하다. 예방
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프로그램이 국민학생의 인간관계 증진에 미치는 효과, 석사학위논문, 부산대학교 대학원, 2006
이원진, 무심한 엄마 무관심한 선생님 : 어른들을 위한 내 아이 왕따 대처법, 21세기북스, 2013
이은정, 초등학생의 집단 따돌림과 교사의 자율성 지
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피해아동 11명, 100여 차례 학대’ 정황…학부모들 울분
https://news.kbs.co.kr/sports/subMain.do?ref=pGnb#20210915&1
식습관 더하기, 창의 수업 공모전, 농림축산식품부
http://www.foodedu-fair.com/content/program_1_2
- 내가 키운 쌀로 만든 우리 떡!(우리 농산물 ‘쌀
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아동 보호 전문 기관 굿네이버스 경기 남부지부
-경기도 수원시 장안구 영화동에 위치
● 피해아동의 학대 후유증을 감소시키고 최대한 아이는 부모에게 양육 되어지도록 가정 복귀 프로그램을 활발히 진행시키고, 부
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프로그램 예방 교육을 위한 법적재정적 지원, ② 범국민 학교폭력 예방 및 근절 공동캠페인 추진, ③ 학교폭력 문제에 선도예방을 중심으로 하는 교정프로그램을 개발, 보급, ④ 가정의 역할 및 교육기능 강화, ⑤ 학교폭력 피해아동 보호요인
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