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4. 아동학대의 원인
5. 아동학대의 유형
6. 아동복지와 교육적 차원에서 아동학대의 대처방안
7. 아동복지와 교육적 차원에서 아동학대의 예방
8. 아동학대 예방을 위해 유치원이나 어린이집에서 실시할 수 있는 프로그램
9. 참고자료
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2. 노출과정
3. 안전한 유대관계 : 자조집단
4. 가족에 대한 교육
5. 인지행동 접근
6. 성폭력 충격 회복과정 모니터링
7. 성폭력 가해자에 대한 교육
8. 성폭력 예방
9. 성폭력피해의 개인상담
10. 놀이치료
Ⅳ. 결론
참고문헌
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bsp;아동 성학대
PART 1 서론
-아동 성 학대의 개념
-아동 성 학대 현황
PART 2 본론
-문제제기
-피해 아동 특성
-정책 및 프로그램
-외국사례
-현 정책 및 프로그램 문제점
PART 3 결론
-현 정책 및 프로그램의 개선방향
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아동학대 인식에 관한 연구”, 덕성여대, 2019
- 김기원, “사회복지조사론”, 나눔의집, 2009
- 최성재, “사회복지조사방법론”, 나남출판, 2005 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 질적 연구의 성격
2. 사회복지연구에서 윤리적 지침
3. 아동학대 피해
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적
성학대 받은 아동을 대상으로 놀이치료접근에 관한 프로그램을 실시함으로써 놀이치료가 성학대 받은 아동의 자아개념과 문제행동에 어떠한 영향을 미치는가를 치료회기 동안의 전개과정을 통해 살펴봄으로써, 성학대 피해 후유증을 최
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아동성폭력 피해자에 대한 대응방안에 관한 연구”, 석사학위논문, 서울시립대학교, 2003.
최은선, “초등학교 아동의 성의식 및 성희롱 경험에 관한 연구”석사학위논문, 전남대학교, 2004.
한유정, “여대생의 아동기 학대경험과 스트레스 대
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피해 아동을 보호하고 지원하기 위해 학교와 직조류 프로토콜을 준수하고, 일반적인 학급 환경에서 안전하고 지원을 받을 수 있는 환경을 조성할 수 있습니다.
학대피해 아동을 위한 개선사항에는 학대예방을 위한 교육 프로그램 강화, 학
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프로그램을 운영한다면 가정폭력 피해 아동을 이해하고 문제 해결 동기 부여가 될 것으로 보인다.
Ⅳ. 참고문헌
- 석효정, “가정폭력피해 아동의 정서적 부적응행동 개선을 위한 미술치료 사례연구”, 영남대, 2006
- 이영분외, “가족치료모
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아동 성학대의 이론적 이해
1) 아동 성학대의 원인
2) 아동 성학대의 유형
3) 아동 성학대로인한 후유증
3.아동 성학대의 현황과 실태
1) 아동 성학대의 현황
2) 아동 성학대의 실태
4.아동 성학대 관련 국내외 법규와 사회복지 프로그램
1)
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아동학대 예방과 피해 아동 보호를 위해서는 조기 발견과 신고 체계의 강화, 피해 아동에 대한 전문적인 심리 치료와 가족 지원, 그리고 가해자에 대한 엄격한 법적 조치와 재활 프로그램이 모두 병행되어야 한다. 무엇보다도 아동학대 문제
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