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피해자 치유프로그램
가해자 교정·치료 프로그램
연간
복지사 1명
봉사자 2명
30명
주 1회 60분
지역사회의 아동 성폭력에 대한 경감심이 변화한다.
성폭력 예방 캠페인
월 1회 성폭력 예방 캠페인, 지역사회 대상 홍보, 학생 안전을 위한 계획
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피해자에 대한 태도 학교폭력 대처 태도를 변화하여 저학년 대상으로 갈등해결을 할 수 있도록 하는 역할놀이를 통한 갈등해결 중심 학교폭력예방 프로그램이 개발되었다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 다양한 아동상담 기관 중, 1개 기관을
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피해 수준과 자아개념에 미치는 효과. 『놀이치료연구』, 10(1): 117-136.
2) 김미숙, 양심영. 2007. 위기의 한국아동실태와 정책적 대응방안. 『보건복지포럼』, 128: 2-130.
3) 김연순, 박분희. 2004. 농촌과 도시 아동의 집단따돌림 연구. 『아동교육』,
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아동학대 예방의날 행사와 홍보
아동권리교육센터 운영 지원
아동보호전문기관 지도감독
아동학대 신고 ☎ 112
참고문헌
임진, “지역아동센터의 발전을 위한 네 지역 아동센터 이야기”, 광신대, 2011
권택영, “지역아동센터 프로그램 이용
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피해 아동의 부모에게 책임을 전가하고 따가운 시선을 보내기 때문에 오히려 피해 아동이 이사를 가는 경우가 다반사이다. 따라서 이러한 왜곡된 성의식을 개선하기 위한 사회적 프로그램 및 홍보가 이뤄져야 할 것이다.
최근 잇따르고 있는
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피해를 당하고 꿈과 자신의 인생을 짓밟히고 있는 어린이들을 보호하는 제도적인 장치와 프로그램들이 많이 부족하다. 그리고 그에 대한 사회적인 관심도 부족하여 아동 성폭행 사실이 언론과 뉴스에 잘 보도 되지 않고 쉬쉬되는 경우도 허
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프로그램(영유아를 위한), 동문사
이은숙(2004) : 성폭력 피해 아동에 대한 지원체계에 관한 연구, 한일장신대학교 기독교사회 복지대학원
이춘재(2000) : 아동·청소년 정신병리의 발달심리학적 접근, 위험요인과 보호요인, 발달심리학회 2000 추
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프로그램은 학대가 이미 발생한 가정의 아동학대에 개입하여 치료할 뿐 아니라 아동학대의 재발방지를 막는 프로그램이다, 이 3차적 예방프로그램은 현재 아동학대 에방센터 사업의 주 내용이라고 할 수 있다, 3차 예방은 가해자 및 피해자에
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아동이 학대를 많이 받는 이유는 연령이 낮아 부모에게 저항할 힘도 없고, 이 시기가 아동이 가정을 가장 필요로 할 시기이며 가정에서 생활하는 시간이 많기 때문에 학대 받을 가능성도 높다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 학대피해 아동을
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아동학대란
2. 피해 아동에 대한 사후대책
1) 피해아동 관리를 위한 교사의 역할
2) 학대 유형별 특성에 맞는 서비스
3) 피해아동 특성에 맞는 프로그램
4) 학대행위자에 대한 치료 및 법적 제도적 장치
5) 학대부모
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