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학습정보 활용을 위한 기반구축
1) 물적 기반의 구축
2) 학습정보 공유 및 활용
Ⅴ. 사회과학습(교육, 수업)과 통일교육
Ⅵ. 사회과학습(교육, 수업)과 열린교육
1. 사회과 열린 수업을 위한 내용 조직
2. 사회과 열린 수업의 전개
Ⅶ. 사
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다중지능(다중지능이론)의 필요성
Ⅴ. 다중지능(다중지능이론)의 특징
Ⅵ. 다중지능(다중지능이론)교육의 이론
Ⅶ. 다중지능(다중지능이론)교육의 지도
Ⅷ. 다중지능(다중지능이론)교육의 개선 과제
Ⅸ. 결론
참고문헌
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학습 활동
1. 언어적 지능에 기초한 교수-학습 활동
2. 논리 수학적 지능에 기초한 교수-학습 활동
3. 공간적 지능에 기초한 교수-학습 활동
4. 음악적 지능에 기초한 교수-학습 활동
5. 신체 운동적 지능에 기초한 교수-학습 활동
6. 개인이해
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전개
①유아들의 사진을 보며 이야기를 나눈다.
-와, 여기 이 꼬마는 누구일까?
-예쁜 아기는 누구니, 누구의 어린 시절 일까?
-여기 있는 아기들이 지금 커서 너희들이 된 건데 , 혹시 누구니?
-자신의 어린 시절을 찾을 수 있을까?
②유아의 어
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학습화에 의한 교육
3. 완전 통합교육, 통합교육 실시
1) 문부성(교육부) 조사
2) 국립특수교육 총합 연구소 조사
4. 일본 특수 교육의 전망
Ⅸ. 장애인통합교육의 문제점
1. 협력교수가 운영될 때 특수교사와 일반교사의 관계 형성의 문제
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및 특성
2) 내용
3) 기대 효과
4) 교수?학습모형과의 관련성
5) 활용시의 유의사항
2. 의사소통능력 향상을 위한 웹 채팅 활용 전략
1) 특징
2) 내용
3) 기대 효과
4) 교수?학습모형과의 관련성
5) 활용시의 유의사항
Ⅸ. 결론
참고문헌
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운영
Ⅵ. 특별활동 봉사활동영역의 내용
1. 봉사활동의 내용 체계
2. 세부실천 내용
3. 봉사활동 프로그램의 개발
1) 준비
2) 실행
3) 정리
Ⅶ. 특별활동 봉사활동영역의 원리와 모형
1. 지도 원리
2. 모형
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문헌
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학습인 만큼, 자칫 잘못하면 학습자 내부(집단 내부)의 갈등이나 의견차가 생겨 불화를 조성할 우려가 있다.
▶ 【보완점】 - 교사의 적절한 안내와 중재자 중립자로서의 교사의 역할이 요구되어 진다.
② 학습자들이 자발적으로 프로젝트를
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학습
Ⅶ. 농업계 고등학교(농고)의 교육과정과 자격증취득 연계
Ⅷ. 향후 농업계 고등학교(농고)의 발전 방향
1. 학교 교육과정 운영 방침에 경영 비전 및 목표 제시
2. 단위학교의 교육과정 자율운영 능력 제고를 위한 위원회 설치 및 가
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되도록 중국말로 말하도록 하기
필요성
자칫하면 소홀해 질 수 있는 제2외국어 수업
방법
2주에 한 번씩 간단한 단어나 문장받아쓰기 시험
간단한 시험보기 효과적인 학습방법
인지적인 교수전략
중국어선생님으로서의 교수전략
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