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유형
1. 지식(기억)에 관한 발문
2. 상황이해에 관한 발문
3. 원인 분석에 관한 발문
4. 적용 및 문제예상?추론에 관한 발문
5. 종합 및 문제 해결에 관한 발문
6. 평가에 의한 발문
Ⅲ. 발문(발문기법, 발문전략)의 필요성
Ⅳ. 발문(발문기
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모형의 확대," 『한국심리학회지』7 권: 124-49.
한국인터넷정보센터. 2002. 『인터넷 이용자수 및 이용행태에 관한 설문조사 결과 보고서』
명승환, 최영훈. 2002. "인터넷조사방법론의 가능성과 쟁점," 『한국행정학회보』 36권 2호, 333-51.
이재열.
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통신대학교 출판문화원. 시민참여의 개념과 필요성을 기술하고, 시민참여를 위한 기획가의 세 가지 역할에 대하여 설명하시오.
1. 시민참여의 개념과 필요성
1) 시민참여의 개념
2) 시민참여의 필요성
2. 참여 주체와 목적
3. 참여
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교육부.
류완영 . 김명희(1999). 다중지능 이론과 교육과정 개발. 교육과정 연구, 17, 87-119.
문용린(1999). 다중지능이론의 교육적 의미와 학교에서의 활용방안 연구. 현장교육 탐구보고 99-3.
손승현(1998). 다중지능이론에 기초한 수업활동이 초등학
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교육과정 및 교육평가(청송 출판사 박영희 저)
-예비교사를 위한 실제적 교육방법 및 교육공학(서현사 이지연 저)
-학생 중심의 학습지도안 연구(성결대학교 성결신학연구소 홍은숙) 1.학습 지도안의 개념
2.학습 지도안의 필요성 및 구성
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정보화 시대의 매체정책과 문화정책 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정보통신 기술의 발전과 교육패러다임의 변화
Ⅲ. 온라인 원격교육의 유형과 특성
Ⅳ. 온라인 원격교육의 특징과 한계
Ⅴ. 온라인 원격교육의 구성요소와 정착을 위한 요건
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모는 영유아의 발달에 큰 영향을 미치는 존재라는 것을 알 수 있었다. 따라서 부모의 영유아의 발달특성에 적합한 양육태도를 갖도록 노력해야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
김진경,서주현(2020). 부모교육. 한국방송통신대학교출판문화원.
강영
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육 모형은 두 가지 형태의 학교평생교육이 이루어졌다. 한 가지는 학교장이 교육의 관리주체가 되고, 교사가 교육운영 주체가 되어 학생들을 대상으로 지역사회 내의 교육자원을 학생들의 교육에 적극적으로 활용하는 학교평생교육 운영형
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교육)의 단계와 전개
1. 토픽학습의 지도 전개 과정
2. 학습활동단계
1) 자유로운 탐색 단계
2) 탐구주제 선정 및 탐구팀 결정 단계
3) 탐구 활동 단계
4) 탐구결과 처리단계
Ⅵ. 주제중심학습(주제중심교육)의 수업적용
1. 적용 교과
2. 통
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필요성
4. 노인자원봉사 관련 이론
1) 사회활동이론
2) 사회적 교환이론
3) 확산이론
5. 노인 자원봉사 활동과 삶의 질
6. 노인자원봉사 유형
7. 노인자원봉사의 문제점
1) 노인의 경제 및 건강상의 문제점
2) 노인자원봉사를 위한 다양한 프
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