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발문의 사용을 강조하는 것은 비현실적이다. 폐쇄적 발문 중 수렴적 발문은 비판적 사고 계발에 크게 기여한다. 경험이 있는 교사와 초임교사의 발문행동을 관찰한 바에 의하면 인지기억적 발문과 수렴적 사고 발문 전략의 수준에서 작용하
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유형이 국민학생의 창의성 신장에 주는 효과연구, 고려대 석사학위논문
* 최기철(1999), 독서 단계에 따른 자기질문 학습전략 지도방안 연구, 석사학위논문, 한국교원대학교 Ⅰ. 질문(교육질문)의 개념
Ⅱ. 질문(교육질문)의 유형
1. 사실
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발과 발문
1. 수업 단계별 발문
1) 도입단계
2) 전개단계
3) 정리단계
2. 발문 유형별 발문
1) 사고 수준에 따른 발문
2) 학습 과정에 따른 발문
3) 사고 유형에 따른 발문
4) 6하원칙 유형에 따른 발문
5) 구체성 정도에 따른 발문
Ⅶ. 학습
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의의
2. 기업합병의 동기
3. 기업합병의 목적
4. 기업합병의 유형
Ⅱ. 기업 인수합병의 장단점
1. 인수.합병의 장점
2. 인수.합병의 단점
3. 신규업체설립과 기존기업의 인수.합병 장단점 비교
Ⅲ. 인수와 합병의 방법
Ⅳ. M&A 상황
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단계: 조직체의 업무환경을 분석하여 요원들의 능력이 최대로 발 휘되고 있는지를 평가
* 프로그램이 갖추어야할 조건
① 접근가능성 ② 지속성 ③ 적합성 ④ 포괄성
⑤ 통합성 ⑥ 공평성 ⑦ 비용의 적절성 ⑧ 조사연구의 필요성
3. 사회복지
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