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교육의 질 향상 1. 서론
2. 유치원 평가의 개념
3. 유치원 평가의 의의
4. 유치원 평가의 목적
5. 유치원 평가의 지표
6. 유치원 평가의 변화과정
7. 유치원 평가의 평가방법 및 절차
8. 유치원 평가에 있어 발전방향제언
9. 참고 자료
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평가방법이 이루어져야 할 것이다.
4) 평가결과의 활용
유치원평가와 어린이집 평가인증제는 평가를 위한 평가가 아닌 평가결과를 통해 교육과 보육의 질 향상이라는 궁극적인 목적이 달성될 수 있도록 현장의 어려움을 정확히 파악하고 발
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유치원의 변화, 배제대, 2011
양옥승 저, 유아교육기관 종합평가인정제 모형 개발, 창지사, 2002 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아교육기관 평가의 필요성
2. 영유아교육기관 평가의 목적
3. 영유아교육기관 평가
4. 영유아교육기관 평가의 방
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평가인증 참여과정에서 당면하는 요구가 구체적으로 무엇인지를 알아보는 것에 의미가 있고, 영아 및 영아전담어린이집의 고유한 요구와 특성이 평가인증지표에 반영 될 필요가 있다. 보육시설과 유치원에 대한 정확한 평가를 통해 유아들
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평가지표의 적정성에 관한 연구, 평가자에 관한 연구가 함께 이루어져야 한다. 둘째, 교육청 차원에서는 체계적인 평가 연수준비를 위해 평가의 목적에 대한 이해와 구체적이고 실제적인 사례중심의 연구, 평가전에 유치원의 부족한 부분의
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