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저, 보육과정, 정민사, 2015
정정란, 강복화, 강인숙 외 1명 저, 보육과정, 창지사, 2015 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 지역사회의 협력 필요성
2. 지역사회와 협력방법
3. 보육현장에서 실행 가능한 지역사회와 협력방안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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현장에서 바람직한 교육 프로그램으로 뿌리내릴 수 있도록 교사, 학생, 학부모의 적극적인 참여가 필요하며, 보다 효율적인 운영을 위해서 계속적인 연구와 보완이 절실히 요망된다.
참고문헌
교육인적자원부(2003), 특기·적성 교육활동 운
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다양한 공동체 실천 방안을 찾아낼 수 있도록 자율성을 확보하되,교육행정 차원에서 학교 안팎의 공동체 문화를 지원·조성하는 핵심 기능을 수행할 것을 기대한다.
7. 참고자료
교육행정 및 교육경영 / 학지사 / 주삼환 외 / 2009년
조흥식, 김
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다양한 공동체 실천 방안을 찾아낼 수 있도록 자율성을 확보하되,교육행정 차원에서 학교 안팎의 공동체 문화를 지원·조성하는 핵심 기능을 수행할 것을 기대한다.
7. 참고자료
김범준, 구병두(2007). 교육학개론. 서울: 공동체
조흥식, 김진수,
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현장에서의 프로젝트 접근법. 창지사.
이영애 외(2018). 유아교육기관운영관리. 한국방송통신대학교출판문화원.
김성자(2007). 가정연계 유아책 읽기 프로그램의 효과연구. 경남대 교육대학원 석사학위논문.
김혜자(2010). 자녀양육 지원 프로그
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