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서론
Ⅱ. 본론
1. 창의성의 개념
2. 창의성의 개념을 규정한 까닭
3. 창의성을 발달시킬 수 있는 방안
1) 발산적 사고
2) 수렴적 사고
3) 유창성
4) 독창성
5) 자발성
6) 독자성
7) 호기심
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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규정
I. 창의성에 대한 다면적인 견해
1. 인지적 자원
2. 성격적 자원
3. 동기적 자원
4. 환경적 자원
B. 창의성을 발달시킬 수 있는 방안
I. 민감성의 훈련
II. 직관적 사고의 존중
III. 동화의 기능
IV. 장난감의 역할
V. 놀이의 역할
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이러한 것들을 주어진 상황에 활용하여 설명하거나, 증거나 실례를 찾고, 일반화하며, 적용하고, 비유를 들며, 새로운 방법으로 창출해내는 다양한 사고를 할 수 있도록 한다.
<참고 문헌>
송숙경, 다중지능 이론의 교육적 시사점과 한계:
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하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오. (15점 만점)
* 서론 (1점)
* 후기 현대철학적 관점에서의 인간관을 잘 제시하고 설명함 (총 11점)
* 과학적 인간관에 대한 비판적 고찰 (3점)
목 차
Ⅰ. 서
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규정 요인에 관한 연구\", 보건과 사회연구회(편) 한국의료보장연구, 99-120. 서울: 청년세대.
김연명. 1998. \"한국 노동운동과 사회보장 전략: 정치적 연대형성의 조건과 과제\", 한국사회복지학, 통권 제 34호, 23-44.
김의명. 1993. \"복지국가의 기여
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