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와 보상방법에 있어서 볼 수 있는 강봉균의 원칙적 리더십
3.조직전략과 비전에 있어서 볼 수 있는 강봉균의 합리적 리더십
4.커뮤니케이션에서 볼 수 있는 강봉균의 원칙적 리더십
5.커뮤니케이션에서 볼 수 있는 강봉균의 업무 중심적
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모형(방식)
(5) 한국의 정책결정
2. 정책의 유형 사례들
(1) 보성군, 인재육성기금 조성
(2) '대구사랑운동ꡑ이 지자체 개혁우수사례로
(3) 대기오염 총량제 연내 도입
(4) 동강유역 65㎢ 생태계 보전지역 지정
(5) 지자체 상징물 중
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와 역할행동을 실시하게 한다. 인지적 기법으로 숙제를 제시하며, 구성원들의 자기수용하기, 자기표현 훈련시키기, 행동적 기법으로 실제적인 모형을 제시하여 착수하게 하며, 활동지향적인 과제를 부여한다. 인지적 기법으로 REBT 지도양식
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Education for Speciality & Aptitude)에의 적용
3. 교과수업에의 적용
4. 계발활동에의 적용
5. 재량활동에의 적용
Ⅲ. 평가와 그 미래 : MI교육의 구성요인
1. 맥락에 기초한 평가 - 표준화된 시험의 대안
2. 평가를 넘어서서 - 교육의 목적과 수단
3.
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)
제 7차 중학교 국어과 교과서 및 교사용 지도서 개발 방향과 실제
http://www.njoyschool.net/main/P_index.asp (즐거운 학교) <서론>
<본론>
◎ 소설교육에 대한 이해
◎ 기존의 교육방법의 문제점
◎ 새로운 소설교육 방법
<결론>
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와 독서치료
4. 두뇌생리학과 독서치료
Ⅳ. 독서치료의 책 선정
Ⅴ. 독서치료의 방법
1. 주요개념
1) 동일시(Identification)
2) 전이(Transference)
3) 암시(Suggestion)
4) 통찰력(Indight)
5) 정화(Catharsis)
2. 아동문학작품의 선택과 독서치료의 방법
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중심으로], 연세대학교 석사학위청구 논문
조상희(1986), "교육권의 이론과 학습권의 이론", [교육현실과 교사], 서울; 청사, 92-141쪽
조혜정(1998), "청소년의 인권과 시민권을 다시 생각함: 그들에게 책임을 지게 하자", [21세기를 향한 청소년 정
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지도서 - 3학년 미술 1.서론
1.1 분석기준
1.2 제 7차 미술과 교육과정의 개정 중점 방향
1.3 교과서의 내용 체계(미적체험, 표현, 감상) - 3학년(▶표로제시)
2.본론
2.1 각 단원별 분석
2.2 단원의 작품 분석
3.결론
3.1 문제점
3.2
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와 가능성에 대해서 알게 되었습니다.
산림농업은 굉장히 친환경적 일 뿐 만 아니라 농부들에게 여러 가지 부가 가치와 더 나아가 자연 재생에도
큰 도움이 되는 농업 방법입니다.
하지만 긍정적인 면만 있는 것은 아니었습니다. 아직 우리나
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중심으로-.”
「한국경찰학회보」. 한국경찰학회. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 문헌연구
1. 범죄예방이론
2. 경험적 연구
Ⅲ. 연구 설계
1. 연구모형
2. 분석방법
3. 자료수집
4. 변수측정
Ⅳ. 분석결과
Ⅴ. 개선방안
1. 문제점
2
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