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하루의 대부분을 학교에서 보내는 아이들의 접근성이 용이하지 않고 사회복지센터라는 것이 어쩐지 물리적 접근성이 아주 쉽다고 해도 아이들의 마음에서는 가까이 가고 싶지 않은 느낌을 줄 것이라고 생각된다. 또 센터를 다닌다는 것이 아
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마음이 평온하고 하는 일들이 잘될 때에는 기도를 하지 않는 경향이 있다. 그래서 주님이 항상 그러한 교만을 못하게 하려고 가끔 시련과 고통을 주시나 보다. 앞으로는 언제 어디서나 어떠한 상황이든지 간에 주님만을 바라보며 사는 삶의
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마음속에서 뿌듯함이랄까 행복을 느끼게 되는 것 같다. 결국 행복은 어떤 일을 긍정적으로 단순하게 행동으로 부딪쳐 해결할 때 비로소 느낄 수 있는 감정인 것 같다. 다른 사람이 자기를 먼저 알아보고 좋아해 주기를 바라는 마음은 어쩌면
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하루도 마음 편한 날이 없게 만든다. 결국 그가 치료도 해주고 음식도 잘 먹으면서도 딤스데일은 하루가 다르게 말라만 가죠. 이 모든 것이 그와 헤스터와의 대화에 다 함축되어 있다. 정말 무서운 사람이다. 1. 개관
2. 내용 분석
3. 감
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하루를 아껴 쓰려고 한다. 이제는 나도 내 앞가림을 할 수 있는 나이인 만큼 내 미래에 대한 진지한 고민과 노력이 필요하다고 생각한다. 새 학기에는 조금 더 성숙한 마음가짐으로 학교생활에 임할 것을 스스로 약속했다. ◈ ‘최고의 유
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마음과 기대, 기대에 따른 오해로 상처받는 모습은 실제 본인의 경험과도 매우 닮아 있어 더 심장이 저려온다.
<프롤로그>
이 영화에서 샤오리와 타케코가 부르는 노래는 하루 종일 깊은 인상을 남겼다. 엔딩 크레딧이 올라갈 때 시간이
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이 책의 작가는 ‘긍정적인 교사상’을 제시하고 싶어 이 일을 했다고 했다.
나 또한 이 책을 읽으면서 긍정적인 교사상을 다시 한번 마음 속에 새기게 되었다.
마지막으로 지구촌 어딘가에 있을 작가에게 감사의 마음을 전한다.
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마음의 행로(I) : 구조와 변화
1. 마음의 행로 : 고도성장의 사회심리
2. 가치관의 부침, 1987~1997
3. 그렇다면, 외환위기 이후에 무슨 일이 일어났나?
4장 한국인의 마음의 행로(II) : “충돌은 없다”
1. 가치관의 구조와 쟁점들
2. 합의와
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하루를 보내면 시간은 너무나 빨리 가버린다. 싸워서 마음이 무거운 채로 집으로 돌아와 연락이 오기만을 기다리고 있을 때 시간은 너무나 길다. 그런 게 바로 사랑하는 사람의 시간이지 않을까. If Thou Must Love Me- Elizabeth Barrett Browning
당
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가지고 있는 나에게는 마음을 다시 잡을 수 있는 내용이었고, 나 또한 묵묵히 내 갈 길을 걸어가리라. Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. ‘하루라도 공부만 할 수 있다면’의 내용소개 및 요약
Ⅲ. ‘하루라도 공부만 할 수 있다면’에 대한 서평
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