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학교 교육대학원 석사학위논문.
박흠경, “유아교육보육정책에 대한 유아교육기관 원장의 경험과 기대”, 배제대학교 박사학위논문, 2017. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아교육기관 운영
2. 영유아교육기관 운영과 관련된 신문기사
1) 기
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교육의 기본 조건
(3) 창의성 교육의 실제
5) 수준별 교육과정
(1) 단계형 수준별 교육과정
(2) 심화․보충형 수준별 교육과정
6) ICT 교육
(1) 개념(ㅡㅡㅡ>표 이용)
(2) ICT교육에 따른 효과(ㅡㅡㅡ>그림 이용)
(3) ICT 교수-학습 활동 유형
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과열, 지역 간 학력차이 야기
5. 평준화제도의 개선방안
5.1. 여건의 이해 : 사립학교의 비중
5.2. 보완 및 개선 방향
5.2.1. 자립형 사립고의 도입
5.2.2. 재정지원을 받는 사립학교들의 유형화를 통한 자율성 보장
6. 나가는 말
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지향의 욕구
1) 경박단소화
2) 탈전형화
4. 자아 표현 욕구
1) 클럽형 관계 지향
2) 매니아화
3) 참여/퍼포먼스 지향
5. 새로운 방법론
6. 추상화/구체화 : 연구 결과의 해석
Ⅶ. 청소년의 복지욕구 해결 방안
Ⅷ. 결론
참고문헌
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방법론, 학문사
-전상규, 김경수 공저, 사회조사분석사, 시대고시기획 I. 서론
II. 본론
1. 표본 추출의 목적과 개념
(1) 모집단
(2) 표본
(3) 표본 추출
(4) 표본프레임
2. 표본추출의 절차
3. 표본추출방법의 종류
4. 표본설
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방법론, 학문사
-전상규, 김경수 공저, 사회조사분석사, 시대고시기획 I. 서론
II. 본론
1. 표본 추출의 목적과 개념
(1) 모집단
(2) 표본
(3) 표본 추출
(4) 표본프레임
2. 표본추출의 절차
3. 표본추출방법의 종류
4. 표본설
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안정성의 면에도 큰 해를 끼칠 것이다. 따라서 이번 개정은 점차 성숙해지는 청소년들의 범죄와 그로 인해 생기는 문제를 대비한 것이라고 볼 수 있다. 이번 개정법을 통해 청소년들이 좀 더 자신이 저지른 범죄에 대한 책임감을 가지게 되고,
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방법
3. 가치수용학습 적용의 유의점
Ⅴ. 사회과교육 탐구학습 가치명료화학습
1. 가치명료화 학습이란
2. 가치명료화 학습의 전개방법
1) 선택하기(choosing)
2) 긍지를 갖기(prizing)
3) 행동하기(acting)
3. 가치명료화 학습 적용의 유의점
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학교 교육에서 교육과정의 수준과 위상
제2절 교육과정 유형
1. 교과 중심 교육과정
2. 경험 중심 교육과정
3. 학문 중심 교육과정
4. 인간 중심 교육과정
제3절 교육과정 개발
1. 교육과정 개발 모형
2. 교육과정 개발의 전
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구제
(3) 한국소비자원에 의한 피해 구제
(4) 법원에 의한 피해 구제
4. 다단계 판매 피해의 대책 방안
(1) 피라미드 판매업 단속 강화 필요
(2) 다단계판매 허용품목 지정제도 도입 필요
(3) 피해자 고발 및 상담 전화 창구 개설
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