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. 1. 서론
2. 학교생활에서 어려움을 겪는 청소년의 사례
3. 청소년의 행복한 학교생활을 위한 변화 방안
3.1 학교 내 심리상담 프로그램 강화
3.2 교사의 역할과 인식 변화
3.3 또래 관계 형성을 위한 프로그램 도입
4. 결론
5. 참고문헌
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적용을 예로 들어 설명하시오. (10점)
3. 다음의 용어를 설명하고, 아래 <가설 예>에서 해당되는 부분을 찾아 기호로 쓰시오. (10점)
1) 연구가설
2) 귀무가설
4. 다음의 내적 타당도를 위협하는 위험요인에 대해 설명하고, 이를 통제할 수
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적용 효과, 한국실과교육학회지, 2000
전북옥구초등학교 / 에듀넷을 기반으로 한 사회과 주제 해결학습 모형의 개발 및 적용에 관한 연구, 전북 : 옥구초등학교, 1999
(주)현대영어사 / 윤선생 영어교실 노래모음집, 1997
허경철 / 수준별 교육과정
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한국교육과정평가원, 국어과 수준별 교육 과정 적용 방안과 교수-학습 자료개발 연구, 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교 5학년 국어과(국어교육)의 목표
1. 듣기
2. 말하기
3. 읽기
4. 쓰기
5. 국어 지식
6. 문학
Ⅲ. 초등학교 5학년 국어과(국
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프로그램 개발 및 활용에 관한 연구, 유치원 교수-학습자료 분석, 1997
서연호, 한국의 탈놀이, 열화당, 1988
유태숙, 장체험학습을 이용한 순천만 갯벌 환경교육 프로그램 개발, 한국교원대학교 석사학위논문, 2002
이인재, 통합적 인격교육론, 한
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한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 레지오 에밀리아 접근법의 이론적 기초
2. 교육목표 및 원리, 교육과정
1) 교육목표 및 원리
2) 교육과정
3. 유아교육 현장에의 적용 시 강점과
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한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 레지오 에밀리아 접근법의 이론적 기초
2. 교육목표 및 원리, 교육과정
1) 교육목표 및 원리
2) 교육과정
3. 유아교육 현장에의 적용 시 강점과
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한국 환경외교의 5원칙
▷ 유엔환경프로그램이나 유엔환경개발회의의 합의사항 이행을 위한 세부회의 등 지구환경질서 논의에 적극적으로 참여하여 책임 있는 국제사회의 일원으로서 지구생태계 및 환경보호에 협조하여야 한다.
▷ 냉전의
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프로그램개발에 관한 연구』, 한국보건협회, 2019.
김광득 (2017). 여가와 현대사회. 서울: 백산출판사, 603-607.
김상무, 박정아 (2016). 여가활동이 생활의 질에 미치는 영향에 관한 연구. 관광연구, 9, 5-23.
김경호(2004). 노인의 여가활동 참가유형과
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프로그램의 이론과 실제, 한국정신지체아교육연구회, 대구대학교 출판부, 대구대특수교육 재활과학연구소 자료, 1996
이유훈·김형일 - 개별화 교육계획의 구안과 실행, 교육과학사, 2005
윤옥기 - 특수학급 설치와 그 운영 형태에 관한 연구, 석
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