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한국의 대기업들은 한국 경제의 고속성장을 이끌어 내는데 견인차 역할을 수행해 왔음에도 불구하고, 사회적으로 기대되는 역할과 책임을 다하지 못하였다. 그리하여 기업의 사회적 정당성에 대하여 끊임없는 문제가 제기되어 왔다. 특히,
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프로그램과 연계될 방안의 마련 또한 중요하다 하겠다.
2) 다문화 청소년의 진로집단프로그램
한편, 김현영의 연구(2017)는 다문화 청소년의 특수성에 대한 이해를 바탕으로 한 프로그램을 개발하였다. 그러나 다른 청소년과 비교해 한국어 이
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프로그램을 통하여 본 텔레비전 이용과 만족에 관한 연구≫, 95 한국 언론 학회 봉철 학술회 발표논문, 727-460쪽.
김정기 (1995). ≪대학생 수용자의 텔레비전 시청동기 연구≫, ‘한국언론학보’ 통권 제 35호.
데니스 멕퀄 (1999). ≪수용자 분석≫
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학교사회복지 서비스 모델
3) 학교사회복지의 실천방법
4) 학교사회복지사의 역할
4. 자신이 속한 지역의 특성과 상황에 적용
1) 필요성
2) 대상과 내용
3) 가능한 방법
4) 성과 분석
5) 문제점 및 대안
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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한국교육개발원(2006), 부모교육 프로그램 모형 개발연구, 창지사
이경희, 아동발달과 부모교육, 교문사, 2010.
민하영 윤혜경 공저 / 부모교육, 도서출판 양지, 2008 부모교육의 정의 및 필요성, 또한 부모교육에 포함되어야 할 내용에 대하여
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프로그램 개발과 평가\". 지은구. 학지사. (2005). 1. 논리 모델의 구성요소와 그 요소들이 어떻게 연결되는지를 설명하고, 코로나 19시대에 아동, 노인, 장애인, 지역사회 등 문제 상황을 중심으로 논리 모델을 적용하여, 코로나 19 극복을 위
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위한 정책적 지원과 현장 실천이 병행되어야 한다는 결론이다. 서론
본론
1. 놀이 중심 보육과정 프로그램의 개요
2. 놀이 중심 보육과정 프로그램의 장점
3. 놀이 중심 보육과정 프로그램의 단점 및 우리나라 보육에의 적용
결론
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필요성
3. 지역사회교육운동의 목적
4. 지역사회교육운동의 배경
5. 지역사회교육운동의 실천유형과 활동 프로그램
6. 지역사회교육운동과 한국의 사회발전
7.지역사회교육의 과제
Ⅲ.결론
Ⅳ.참고문헌
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한국 문헌에 나타난 지역사회복지실천 이론과 모형.한국지역사회복지학,16(),77-102. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 지역사회복시실천모형 분석
1. 로스만의 모델
2. 테일러와 로버츠의 모델
3. 웨일과 갬블의 모델
4. 포플의 모델
Ⅲ. 나의 의견
Ⅳ. 참
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프로그램 운영에 관한 연구, 석사학위논문, 단국대학교, 1997
이종남 - 장애인복지관의 운영 및 서비스 개선을 위한 연구 : 서부장애인종합복지관 이용자 만족도 조사를 중심으로, 재활재단논문집 제8호, 한국재활재단, 1999
엄명용 - 노인종합복
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