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, 安慶洙 "수리학"................................... ( 형설출판사 ) 1993'
(4) 수리시험법 .............................................. (韓國理工學社) 1. 실험목적
2. 배경이론
3. 실험기구
4. 실험방법
5. 실험결과
6. 검토 및 토의
7. 참고문헌
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방법
1. 관찰과 면접
2. 조사보고서
3. 작품 분석
4. 포트폴리오
Ⅶ. 사회과교육 수행평가의 사례
1. 조사 활동 평가
1) 주제
2) 방법
3) 활용
2. 토의활동 평가
1) 토의 규칙
2) 토론 과정
Ⅷ. 사회과교육 수행평가의 과제
Ⅸ. 결론
참
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측정법의 장, 단점-------------------------------- 9
10. 사회성 측정 결과의 분석방법
1) 사회성측정행렬표(sociomeric matrix) --------------------------- 9
2) 사회도(교우도, sociogram)에 의한 방법 ------------------------- 11
3) 표적 사회도에 의한 방법---------------
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및 결과 나타내기
한 가지 기준에 따라 자료를 분류하고 설명한다.
처음에 분류한 기준과 다른 기준으로 다시 분류한다.
여러 가지 자료를 모으고 비교해 본다.
모은 자료를 다양한 방법으로 나타내 본다.
4. 지도상의 유의점
교사는 다음 사
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방법 및 시기
4. 좋은 검사의 선정
5. 검사의 해석
6. 표준화 검사의 유형
연구문제에 대한 조원들의 견해
1. 현재 학교에서 실시하고 있는 집단 지능검사를 실시하는 것이 바람직한가? 집단 지능검사 실시의 긍정적 측면과 부정적 측면
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방법에 대해 알아보고, 각각의 검사 특징 및 구성, 방법 등에 대해 알아보았다.
아동의 지능 검사에 있어서 위의 검사 방법의 종류가 중요한 것이 아니라, 연구의 목적이 무엇이고 얼마나 타당한가가 중요하다고 생각된다. 최근 들어 IQ보다 EQ
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연세대학교 의과대학 김세규 / 도서출판 정담 / 2008 - 폐기능검사의 종류
- 검사 목적 및 적응증
- 금기
- 대상자 준비
- 과정
- 간호 및 문제해결 활동
- 환기기능검사
- 노력성호기유량-용적곡선
- 폐기능검사 결과의 해석
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방법
ㄱ. 종단적 연구방법 : 동일 인물의 계속 관찰 측정 어떤 행동에 대한 발달적인 인과 관계 밝히는데 효과이다.
ㄴ. 횡단적 연구방법 : 연령집단을 구성하여 여러 연령간의 발달적 변화관찰 행동발 달의 연속적인 변화를 알기 힘든 단점
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교육평가의 문제점에 관한 고찰
1. 평가대상의 불분명
2. 평가방법의 불명확성
3. 간접적인 측정
4. 수량화의 문제
5. 부적절한 평가상황의 문제
6. 평가자의 가치관 및 윤리문제
Ⅴ 교육평가제도의 개선방안에 대한 연구
Ⅵ 결 론
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측정함으로서Darcy-Weisbach 방정식을 입증할 수 있다.
(10) Flow meter Demonstration Rig
유량계로서 이용되는 Venturi tube 및 Orifice Float유량계의 원리를 파악하고, 측정 방법을 습득할 수 있다. 제 1 장 유량 측정 실험 1
1. 삼각 Weir에 의한 유량측정 1
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