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학적으로 뇌의 활동 결과
⑥ 학습·발달하는 존재로서의 인간
- 인간은 학습하면서 발달함
- 학습과 관련된 대표적 이론적 관점: 행동주의, 인지주의, 사회학습이론, 인본주의, 구성주의
- 인간은 태어나서 죽을 때까지 평생을 통해 발달하
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학사
진영은 외(2002) 교육과정과 교육평가의 탐구, 학지사
김한종, 1995, 피아제의 인지발달론과 역사교육연구, 한국교원대사회과학교육연구 12월호
김삼복, 1996, 피아제의 인지발달론에 대한 이론적 비평과 교육적 제안, 서울신학대 신학과 선
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사회학습이론이라고도 하며 모델을 직접 관찰함으로써 이루어지는 경우가 많으나 최근에는 대충매체의 발전으로 언어나 사진, 그림과 같은 상징적 모델을 모방하는 경우가 많다.
4) 심리학적 이론들이 중요한 이유 - 인본주의적 접근 방법
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학습이론을 구체적으로 확장시킨 것이라 할 수 있다. 그러므로 Pavlov는 학습이론을 확고한 과학적 기반 위에 올려놓는 데 기여했다고 할 수 있다. 한편, 행동주의 심리학의 창시자로 불려지는 Watson은 Pavlov의 조건반사 원리를 자신의 심리학적
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학생이 설명해야 한다. 교사-학생 관계는 신뢰와 명예에 토대해야 한다. 교사의 교과에 대한 지식이나 이상이 확실하고 현명해야 학생들에게 그것이 수용될 수 있을 것이다.
Ⅳ. 학습이론과 원리의 개관 정리
심리학자
주요이론·원리
정의 및
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학적 이론의 목표로 범죄행위가 아니라 공식범죄율 자체를 설명하는 것이어야 한다.
5. 사회과정이론의 평가
사회학습, 통제, 그리고 반응적 이론은 사회과정에 기초한 범죄원인론이 범죄행위가 행위자 주변에 제도 및 사람들로부터 영향을
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이론의 적용과 시사점ok
1. 도덕성 발달
1)도덕성이란
2) 이론적 관점
(1) 행동주의 사회심리학
(2) 정신분석학
(3) 인지발달이론
2. 로렌스 콜버그의 생애
3. 주요개념
4. 발달단계
1) 제1수준, 전인습적 : 전도덕성
(1) 1단계(주관화 -
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이론적 틀을 보면, 발달이 학습에 영향을 줄 뿐만 아니라 학 습이 발달에 영향을 주기도 한다. 발달과 학습 사이에는 복잡하고도 일직선 이 아닌 관계가 존재한다. 비고츠키는 새로운 정보를 학습하려고 하는 유아 의 능력을 제한하는 발달적
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학 개론“, 박영사, 1995,
민경환, “성격심리학“, 법문사, 2002.
*목 차
1. 성격이란?
2. 성격의 형성요인
(1) 유전적 요인
(2) 환경적 요인
3. 성격의 이론
(1) 유형론
(2) 특성론
(3) 행동주의 및 학습이론
(4) Freud의 정신분석학적 이론
(5) 현상학적 이
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사회학습이론
① 모방
② 인지
③ 자기규제
④ 자기효율성
4) 인지이론(알프레드 아들러)
☞ 피아제의 인지발달이론
5) 기능주의이론(Otto Rank)
☞ 매슬로우의 인본주의적 성격이론
2. 가족․집단이론
1) 가족체계이론
2) 집단이론
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