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학생들의 학습을 구성하도록 경험을 제공하고 학습촉진을 도우며 학생은 지식의 의미를 능동적으로 구성한다.
2) 이론의 종류
① Piaget의 학습이론
Piaget의 인지발달 이론을 근거로 인지적 구성주의는 개인의 인지적 작용이 중요하며 사회적
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이론
1. 기본가정 및 목표
2. 기본원리
1) 잘못된 행동목표
2) 격려
3) 자연적, 논리적 결과
Ⅱ. 인본주의적 부모교육이론
1. 목표
2. 기본원리
1) 자녀와의 대화
2) 아동의 행동지도
3) 부모의 잘못된 태도
4) 훈육방법
Ⅲ. 행동주의적
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론’과 ‘특수적 반응론’을 비교, 학자와 주장 ------------- 2
3. 스키너(B. F. Skinner)의 ‘강화계획(schedules of reinforcement) ----- 3
4. ‘사회적 학습이론’과 ‘행동주의’ 다르게 분류하는 학자들 ------------- 3
5. 로저스와 매슬로 바람직한
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론
참고문헌
<< 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >>
1. 교육과정 평가 방법.hwp
2. 교육과정 평가의 개념.hwp
3. 교육과정의 구성에 영향을 미치는 사회학 이론.hwp
4. 교육과정의 역사적 변화와 더불어 간단히 설명.hwp
5. 서론 작성시 참
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학습자들을 기르고 좀 더 인본주의적인 위치에서 학습자들에게 많은 자율성과 선택권을 주며 그들의 목소리와 요구, 흥미와 관심에 가치를 두어야 한다는 시 대적 요구를 이론적으로 뒷받침하는 학습이론이다.
2. 구성주의교육철학의 지식
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이론은 아이들은 성장에 나가면서 얼마든지 훌륭하게 발전할수 있다는 성인들의 의견을 뒷받침 해주는 것이 아닐까 하는 생각이 든다.
참고문헌.
보육과정, 도미향, 정미현, 이명숙 공저, 정민사, 2012 구성주의 이론
1. 피아제의 인지발
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학적 이론들을 들고 있다. 이 이
론들은 주로 유전 혹은 성숙의 측면에서 발달을 설명하려고 한다. 둘째,
발달의 기제를 아동 외부의 힘들에 의한 영향에 주된 관점을 두고 기술
하는 이론들로서는 (1) 행동주의학습이론들과 (2) Vygotsky의 사회
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이론은 아동교육에 있어서 위대한 공헌을 한 이론이라고 할 수 있다.
피아제의 인지이론은 그 동안 지배했던 당시의 행동주의 심리학에 반대되는 이론을 주장 했다는 점에서 큰 의의가 있다. 그가 제안한 인지발달 이론은 학습자와 학습을 이
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습 이론가는 Freire(1970)다. 브라질의 교육
가인 Freire의 전환학습에 대한 철학은 전환학습에 대한 가장 널리 알려진 사회문
화적 접근법이다. 그의 관점은 20세기 중반 브라질 시골 농부들에 대한 문해교육
으로부터 시작된다. 증산층 백인 여성
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법칙(extinction)
(나) 피드백의 법칙(The Law of Feedback)
(다) 강화계획(强化計劃, schedules of reinforcement)
Ⅴ. 고전적 조건화와 조작적 조건화 이론의 행동주의적 공통점과 차이점
Ⅵ. 조작적 조건화의 비판적 입장
-참고문헌
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