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심리학의 개념 정립
2. 교육심리학의 구조와 성격
1) 학문적 구조
(2)성격과 임무
3. 교육 심리학의 연구내용과 방법
1) 교육심리학의 연구내용
4.인간 형성과 발달 특성
1) 인간 발달의 이해
2) 발달의 일반적 원리
3) 발달과업
4) 발달
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2. 마케팅의 핵심 구성 개념
3. 마케팅의 중요성
제2절 마케팅의 환경
1. 거시적 환경
2. 과업환경
3. 내부환경
제3절 마케팅 전략의 수립과 실행
1. 시장세분화
2. 표적시장의 선정
3. 포지셔닝
Ⅲ. 결론
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지능 이상 발달
1. 정신지체
정의및 분류
원인과 특성
중재
2. 학습장애아
정의및 분류
진단과 원인
특성과 중재
3. 영재아
정의및 원인
특
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지능과 창의성」, 양서원, 1999. 1, 도구적 조건형성
2, 고전적 조건형성
3, 벌
4, 고전적 조건형성
5. 소거와 자발적 회복
6. 일반화와 변별
7. 고차조건화
8, 도구적 조건형성 (instrumental conditioning)
9. Throndike의 시행착오학습
10. Skinne
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심리학이 인간의 의식을 내성적으로 연구하였다면, 행동주의는 관찰가능한 인간행동에 초점을 두고 자극과 반응의 관계에 대하여 고찰하였다. 이후 thorndike의 시행착오, Pavlov의 고전적 조건화, Skinner의 조작적 조건화에 의해 증명되었다. 세
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과업과제
A. 유아기 발달
I. 신체적 발달
1) 체중과 신장
2) 두뇌 발달
3) 치아의 발달
II. 유아기의 인지발달
III. 심리사회적 발달
1. 사회성 발달
2. 우정
3. 공격성
4. 유아기의 발달과제
1) 긍정적인 애착관계 형성
2)
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자극의 일반화와 자극 간 변별
4) 생활 속의 고전적 조건화
5) 조작적 조건화의 개념
6) 생활 속의 조작적 조건화
3, 인본주의적 접근
1) 인본주의적 접근의 개요 및 주요 개념
2) 사회인지론적 접근
3) 자기 이론들
4, 이
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자극과 반응의 외적 과정이 전혀 학습에 존재하지 않는다고는 보지 않고 이러한 모든 요소를 하나의 통합적 과정으로 보고 단계별로 전이해 가는 원리나 과정을 이해되기 쉽게 전개하였다.
Ⅴ. 참고자료
1. 인터넷 사이트
http://blog.naver.com/hosa
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심리학, 조석희(1996), 창지사
다원적 접근에 기초한 창의성 진단 측정도구의 개발 및 타당화 연구, 김혜숙(1998), 숙 명여자 대학교, 박사학위논문
창의적 아이디어 산출에 대한 배경지식과 사례의 영향(논문), 정재학 이정모
지능과 창의성, 홍
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심리학』. 학지사.
장동순(2003). 내몸에 맞는 스트레스 해소법. 서울 중명 출판사.
권수진(2010). 명상이 성인의 스트레스, 정서 및 분노에 미치는 영향 : 중앙대학교간호학과 석사학위 논문.
박영숙(2008). 스트레스 경험과 정서지능이 신체적 영
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