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수학교육을 위한 문학적 접근. 서울: 다음세대
______(1997). 유아 수학 교육의 이론과 실제. 서울 : 창지사
______(2001). 총체적 언어 : 문학적 접근을 중심으로(개정판). 서울: 창지사
이경우·장혜순·조부경·김정준(1998). 유아 과학 교육의 문학적
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수적 사고의 올바른 형성 및 실행은 바람직한 인성 형성의 핵심에 위치할 수 있을 것이다.
Ⅶ. 중국의 수학학습(지도, 수학교육) 사례
중국에선 유치원 교육이 끝나면 소학교(초등학교)로 가는데 소학교6년 초급중학(중등학교)3년, 고급중학(고
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영어에 대한 자신감과 친숙감을 갖도록 하였다.
◎ 활발한 활동과 창의적인 사고활동으로 학생들의 창의성 신장에 기여하였다.
Ⅸ. 영어교육(영어지도, 수업)의 방법
1. 교육과정에 나타난 교수학습 방법
과업 중심의 학습을 할 수 있도록 다
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수 있고, 재학 중 교직과정을 이수하여 중등학교 교사로 진출할 수도 있다. 또한 졸업 후 전공 분야를 더욱 깊이 있게 연구하고 싶은 사람은 대학원에 진학할 수 있다.
2. 영어교육과
1) 학과의 특성은
영어교육과는 영어학, 영문학, 영어교수
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성교육
지금까지 수학교육에 대한 인성 교육의 체계적인 연구가 이루어지지 않았으며 인성 교육을 지향하는 연구가 산발적으로 진행되어 온 것은 사실이다. 그리스 시대부터 현재까지 수학과 관련한 인성교육 내지 인간교육의 측면을 우정
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교육부(1997), 체육과 교육과정, 서울 : 교육부 고시
▷ 노명완(1991), 국어과 교육론, 서울 : 갑을 출판사
▷ 박명희 외(2001), 창의적인 수업내용 77가지, 해오름
▷ 윤양석(1983), 음악형식론, 수문당
▷ 한면희(2002), 사회과교육, 교육과학사 Ⅰ.
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학교 교사용 지도서(국어), 서울:대한교과서, 2000.
, 초등학교교육과정 편성운영 자료(Ⅰ),경기:경기도인쇄정보산업 협동조합, 2000.
박병기, 교육과 창의성, 서울:교육과학사, 1998.
신헌재, 창의적 사고력 신장과 국어과교육, <국어교육> 7374,
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교육(1999), 창의적인 수업 아이디어 56가지, 우리교육
6. 서울특별시 교육청(1995). 창의성 교육 문을 열다.
7. 신헌용. 한인기(1999). 수학 영재의 창의성 신장을 위한 방향 모색. 청람 수학교육 제 8집. 한국교원대학교 수학교육 연구소.
8. 임선하(1
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영어교육의 측면이 더 부각되어 있다는 것이다. 따라서 하이/스코프 프로그램 고유의 특성은 상대적으로 퇴색되고 있다. 앞으로는 외국어교육보다는 능동적 학습이라는 원래의 취지를 되살릴 수 있기를 기대하며, 한국모델학교에 하이/스코
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수 없을 것이다. 따라서 올바른 수학적 개념 형성과 진정한 수학적 힘의 성장을 위해서는 정선된 물리조작적 모델의 제공과 함께 다양 표현 방법을 활용해야 할 것이다.
참고문헌
강옥기(1997) : 제7차 초·중·고등 학교 수학과 교육 과정 개정
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