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미디어 교육에 대한 교사의 역할 인식 및 수행에 관한 연구, 부산대학교 교육대학원 석사학위논문
조동원(2000, 5) - 미디어 교육/영상문화교육의 현실과 과제, 미디액트의 역할, 영상미디어센터 MediACT정책연구실,
최창섭(1998) - 한국에서의 초·
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학계나 미디어의 관심과 연구가 부족하다.
따라서 의식과 명분이 결여된 문화는 결코 지속적으로 발전할 수 없다는 진리대로 스포츠문화의 왕성한 발전을 기대할 수 없는 상황에서 이에 대한 노력과 홍보도 결국은 미디어의 몫이 되어야만
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아니다. 물론 가까운 시일 내에 이루어지기는 어려운 일이긴 하지만 바로 이런 장기적인 과제를 준비하는 것이 바로 언론학계의 몫이 아닌가 생각한다. 미디어교육과 관련한 체계적인 연구가 이루어지고 그 성과가 축적, 정리되도록 해야 할
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미디어 교육이 이루어질 수 있도록 유도할 필요가 있다
한국언론재단, 방송위원회, 정보통신부, 교육부, 한국미디어 교육학회, 전국미디어 교육교사연합회, 서강대학교 언론대학원 미디어 교육 전공 등 학계를 비롯하여 개별 사회, 언론 및
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분에 대한 투자가 정책으로 어떻게 이루어져야 하는가에 대한 학계차원의 검토도 요구된다. 미디어 교육 정책연구의 필요성이 제기되는 측면이다. 또한 현재까지 미디어 교육의 주체였던 시청자 단체에 대한 지원도 요구된다. 실형형태가 사
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수 있는 일을 하고 싶습니다. 특히, 정보사회미디어 정책 수립을 통해 정보사회미디어의 긍정적인 활용을 위한 정책 수립 및 제도 개선에 기여하고 싶습니다. 그리고 정보사회미디어에 대한 올바른 이해와 활용 능력을 향상시키는 교육 프로
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자 합니다.
첫째, 언론 및 미디어 연구자로서 활동할 가능성을 고려하고 있습니다. 미디어 커뮤니케이션과 저널리즘 연구를 지속하며, 변화하는 미디어 환경 속에서 공중과의 신뢰 형성을 위한 전략을 연구하고 싶습니다. 이를 위해 학계에서
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학계 내에서 연구 윤리와 학문적 진실성을 강조하며, 영상학 분야의 지속 가능한 발전과 사회적 신뢰 구축에 기여하는 리더로서 역할을 다하겠습니다.
성균관대학교 영상학과에서의 학업과 연구 경험은 저의 이러한 비전과 목표를 실현하는
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학계 진출을 통해 언론홍보 분야의 연구와 교육에 기여하고자 합니다. 현장 실무 경험을 바탕으로 사회 변화와 미디어 환경 변화에 대응하는 혁신적 커뮤니케이션 이론과 전략을 개발하며, 대학 및 연구기관에서 후학 양성에 힘쓰겠습니다.
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미디어, 문화 교류 등 다양한 분야에서 활발히 활동하며 사회에 긍정적 변화를 이끄는 역할을 수행할 것입니다. 다양한 계층과 문화권의 사람들과 소통하며, 문화적 다양성과 인류 공존의 가치를 증진하는 데 앞장서겠습니다. 이를 통해 한국
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