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과학 학술대회 조직위원회, 1985
양재근·김우성, 스포츠와 사회환경, 무지개사, 2002
임번장, 스포츠 사회학 개론, 서울 동화문화사, 1994
한태룡, 청소년의 스포츠 참가와 사회성 발달과의 관계, 서울대학교 대학원, 1998 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 스포
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교육가로도 널리 알려지게 된 것은 단순히 정치적인 이유만은 아닐 것이다. 그는 이데올로기를 떠나, 진정으로 학문을 사랑했고 학생들을 아꼈으며 누구보다도 앞장서서 교육개혁을 실천하였다. 현재의 시각으로 볼 때, 노신의 교육사상은
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교육과정의 이론적 배경의 과제물로 인하여 자료를 수집해 본 결과 많은 연구 논문이 있었으며 유아교육학과나 부속유치원이 있는 대학교에서는 교육과정의 책이 많이 출판되어 있었다. 정말 유아교육에 이처럼 많은 분들이 연구하고 계시
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교육, 화재안전교육 약물오남용교육을 실시한다. 활동범위가 넓어지는 유아기는 놀이시 자신과 타인의 안전을 고려하고, 교통규칙을 지키고 탈것을 안전하게 이용하고, 위험한 상황에서 안전하게 행동하는 방법을 익히며 나아가 안전교육의
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증가로 인한 결손가족, 보호아동의 증가
결론
- 선 성장 후 분배의 정책지향에 의해 복지가 부차적으로 취급
- 오늘날 사회복지부분의 중요성 인정
- 현안과제에 대한 사회과학적 진단과 함께 한국에 맞는 사회복지실천모델이 모색
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교육기관 밖의 장소를 방문하여 아동이 직접 감각을 통한 실제 경험을 할 수 있게 함으로써
학습의 효과를 높이기 위한 방법.
예) 질병에 대한 이야기 나누기 : 병원, 보건소 견학
☞ 효과적인 현장 학습
① 현장 학습 장소와 일정 및 과정에
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교육과정은 사회화와 사회과학의 기본 개념을 포함하고 있다. 그러나 사회과학 자체가 바로 사회교육의 대상이 되는 것은 아니다. 따라서 유아교사는 사회과학의 특성과 활용에 대해 명확하게 숙지하여 사회교육시 유아가 다양한 활동을 원
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.교육 프로그램이지만 아직 우리나라에 잘 알
려있지 않다.
우리나라에 적용된다면 유능하고 능력 있는 영유아, 스스로 발견해 나가는 즐거움을 아는 영유아, 또
래 및 환경과 적극적인 상호작용을 하는 영유아로 키울 수 있을 것임
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교육철학(듀이, 킬패트릭, 파커, 카운츠)
1) 진보주의 교육의 배경 : 진보주의 교육의 가장 핵심사상인 아동중심사상은, 루소의 자연주의적이고, 자유주의적인 아동관에 따
른다. 진보주의는 실용주의 철학과 경험주의(심리주의), 과학주의
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미술 활동(작업)을 끝냈을 때
일이 끝난 후에는 우선 정리하는 습관을 기르도륵 돕는다. 즉, 자기가 일하던 장소를 청결히 하며, 공동으로 일한 것은 공동으로 정리하는 것도 몸에 익히도륵 한다. 아울러 다음의 사항에 대하여도 지도한다.
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