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교육방법과 공학. 재동문화사. 손인수김동구. (1998). 교육사 교육철학. 문음사. 오영재 외. (1997). 신교육학의 이해. 교육아카데미. 천병기. (1992). 교육방법 및 교육공학. 형설출판사. 한규원 이항재. (1996). 서양교육사. 교육과학사. (1996). 현
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Ⅰ. 서론 자연과학과 사회과학의 차이와 형성된 배경을 알아보고, 사회 과학과 사회복지학의 개념,이러한 사회복지학의 특징과 사회과학과의 차이점을 알아본다. Ⅱ. 본문 1. 자연과학과 사회과학 일반적으로 과학은 경험과학(empirical scienc
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? 1. 수학교육의 목표 및 중요성 2. 수학교육의 내용 3. 수학교육의 교수-학습방법 4. 교사의 역할 5. 수학교육의 평가 [ 실제편 ] 1. 분류. 비교 . 순서짓기 2. 수의 기초 개념 3. 기초적인 측정과 관련된 경험 4. 기하학 5. 그래프
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교육을 통해 이루어지기 때문에 현대 사회에 있어서 플라톤의 교육사상은 많은 교육적 교훈을 준다고 본다. ◎ 참고서적 임태평, 《플라톤철학과 교육》, 교육과학사, 2000 오인탁, 《고대 그리스의 교육사상》, 종로서적, 1994 T.Z 래빈, 《소
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과정과 과학이라는 것에 대해서, 하고 싶은 말 등을 적은 책을 써서, 사람들에게 '과학'을 함께 누리게 하는 날이 오도록 나부터 앞장서겠다. 모래알 하나라도 없었다면 지금의 우주는 존재 하지 않았을지도 모른다. 서론 본론 결론
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교육의 내실화 (1996-2001) Ⅳ. 선진국의 영재교육 실태 - 미국의 영재교육을 중심으로 ⅰ) 영재교육법의 제정배경 ⅱ) 미국 영재교육 사례와 특징 심화학습을 통한 영재교육 ⅲ) 미국 영재교육의 변천과정 Ⅴ. 대한민국 영재교육 : 현황
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교육경영, 교육과학사, 1997 4. 정일환, 교육행정 및 교육경영, 대구효가대출판부, 1995 報告書 1. 교육행정과 교육인사행정 2. 교육인사행정의 개념 3. 교육인사행정의 목표 4. 교육인사행정의 기능 및 영역 5. 인사행정관의 변천
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학과들의 경쟁률이 높아질 뿐만 아니라, 대학 전체적으로도 취업이 가장 큰 관심사로 떠올라 취업률, 그리고 그 세부적 성과에 따라 대학 교육의 가치를 인정받는 경향이 생기는 것이라고 본다. 그런데 이런 문제들은 개개인이 죽고 사는 문
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교육론, 형설출판사 ·김동위(1993) 청소년의 인간화 교육, 교육과학사 ·권이종·남정걸(1995) 靑少年敎育, 한국방송통신대학교출판부 ·권이종 외 5명(1998) 청소년 교육론, 양서원 Ⅰ. 서론 1. 청소년의 개념 2. 청소년의 특성 3. 청소년 교
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교육사회학의 연구동향っ, 교육과 사회구조, 서울;한울,1983 김신일, 교육사회학, 교육과학사, 1985 김억환, 신교육사회학 입문, 박영사, 1987 김용일,ぢ그람시의 혁명전략과 교육론っ, 한국교육문제연구회 월례발표회 발표논문,1986 박영신,
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