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교육이론 제7·8권 제1호
◎ 장석민(1985), 진로교육 목표 및 내용체계 연구, 서울 : 한국교육개발원
◎ 한국대학교육협의회(2004), 대학입학 전형계획 주요사항 종합발표 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 대학입학시험전형(대입전형, 대학입시)의 변천과정
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미술감상과 교육, 서울 : 학국조형교육학회
미술교재 편찬회(1989), 미술교육, 서울 : 대원출판사
최남주(1998), 미술교육의 감상지도 방안, 홍익대학교석사학위 논문
최병식 저(1992), 미술의 구조와 그 신비, 예술과 비평사, 서울
한국미술연감사(
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교육의 이론과 실제, 신화식, 양서원, (1996)
몬테소리의 유아교육 : 사상과 이론, 오금희, 문음사, (1998)
개별화 교육을 위한 몬테소리 이론과 실제, 신화식, 양서원(박철용) (2007)
몬테소리, 그 교육의 모든 것, 이영숙, 창지사, (2000)
3,4,5세를
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교육적 유용성이라는 명확한 목적 아래 교사와 학부모, 학생, 건축가와 건축 기술가, 미술가. 조각가, 건축공, 건축업자 등의 공동 협력에 의하여 신중하게 건립되어야 한다.
일곱째, 교육 과정과 수업의 운영이 다른 어떤 외적인 제한이나 규
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교육 제도의 관점에서 본 영국인의 정체성, 북미연구
충남대학교 북미주연구소 편(2000), 캐나다의 이해, 집문당 Ⅰ. 영국의 교육정책(교육제도)
1. 교육목표
2. 학교제도
1) 취학전 교육(Pre-school Education)
2) 초등교육(Primary Education)
3) 중등
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교육적 기능에 타당할 것
* 교육목표설정의 자원: 교육전문가의 교과에 관한 의견이나 교과 자체의 지식 등
철학-이념에의 타당성: * 교육목표: 투철하고 조화된 철학적-이념적 입장에 타당할 것
* 국가 사회의 이념이 재해석-번역과정을 거
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사회과 교육, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 다문화 교육의 개념
2. 다문화 교육의 필요성
3. 다문화 교육의 프로그램
1) 초등교사를 위한 다문화 연수 프로그램
2) 전통문화 이해를 주제로 한 미술 교육프로그램
3) 다문화가정 학생을
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교육의 이해, 서울 : 한나래
한국언론학회 미디어교육위원회(2005), 학교로 간 미디어, 다할미디어 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 미디어교육의 정의
Ⅲ. 미디어교육의 변천
1. 대중예술적 관점을 들 수 있다
2. 기술 및 도구적 패러다임의 등장이다
3.
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교육기회의 평등을 봉쇄
“미국 중부의 A대학은 학과마다 학생들이 내는 등록금이 다르다. 취업하는 데 유리한지 여부에 따라 과목당 수업료도 달리 책정된다. 예를 들어 정보통신관계 분야나 경영학과의 경우 연평균 2만 달러(약 2600만원)의
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교육원 예술치료학과교재(2004)「한국 표현예술」 심리치료 서울:명지대학교
쥬디 아론 루빈 저 김진숙 역(2003) 『미술심리치료 총론』서울:도서출판 KEAPA Press
(한굴표현예술심리치료협회)
수잔 핀처 저 김진숙 역(2003) 『만다라를 통한 미술치
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