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학과 졸업생 등에게 응시 기회를 부여하기 위해서 일시적으로 운영한다.
3. 보건교육사 시험응시자격 취득을 위한 이수과목
보건교육사 2급 시험에 응시하기 위해서는 보건교육학, 보건학, 보건교육 프로그램 개발, 보건교육방법, 보건교육
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대학교 교육대학원
8. 손혜련(2011), 합리·정서·행동치료를 바탕으로 한독서치료가 아동의 일상적 스트레스와 스트레스 대처행동에 미치는 효과, 경북대학교 대학원 I. 서 론
II. 본 론
1. 프로이트의 정신분석이론
2. 로저스의 인간중심
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대학원
사회복지학과 박사학위 논문.
송근원,김태성(1997), 사회복지정책론, 나남
오혜경(1997), 장애인복지학입문, 아시아미디어리서치
보건복지부(1998), 장애인복지사업지침
장애복지신문(99년 9월 17일자)
장애우권익문제연구소(1995), 북경세
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교육과 연구의 질적 수월성을 추구할 수 있도록 노력해야 한다.
- 각 대학은 공급자 위주가 아니라 학생과 산업체인 수요자 입장에서, 대학 적령 인구감소와 노령 인구 증가 및 평균 수명 연장에 따른 학생모집, 학과 편제, 교수-학습 환경, 교
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대학교, 1993
정종진, 뉴질랜드의 교육, 서울 : 교육과학사, 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육제도(교육정책)의 의의
Ⅲ. 교육제도(교육정책)의 특징
Ⅳ. 영국의 교육제도(교육정책)
1. 교육목표
2. 학교제도
1) 취학전 교육(Pre-school Education)
2) 초
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실태에 관한 연구』 ,1998
애란원 , 내부통계자료 , 1995
보건복지부 통계연보 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 미혼모의 개념 및 발생원인
Ⅲ. 미혼모의 현황과 문제점
Ⅳ. 미혼모복지정책의 개선방향
Ⅴ. 외국의 미혼모 복지제도
Ⅵ. 결론
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대학교 교육대학원.
8. 손혜련(2011), 합리·정서·행동치료를 바탕으로 한독서치료가 아동의 일상적 스트레스와 스트레스 대처행동에 미치는 효과, 경북대학교 대학원. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 프로이트의 정신분석이론
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방법
3. 스트레스이론의 적용
1) 만성질환자 인구 사회 및 생활습관특성 기술
2) 자극모형과 반응모형 적용
(1) 자극모형 적용
(2) 반응모형 적용
3) 대상자의 대처
(1) 정서중심대처
(2) 문제중심대처
4) 이론적용에 따른
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방법
●<그림 2> RIASEC 프로파일
5) 긍정응답율
Ⅲ. Holland 진로탐색검사 활용의 실제
1. Holland 진로탐색검사의 채점 및 진로코드 결정
2. Holland 진로 유형에 따른 직업세계 및 전공학과 탐색
1 ) 직업세계의 탐색
2) 전공학과의 탐색
Ⅳ.
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3. 기타
엠파스 과학논문검색(http://search.empas.com/search/kisti.html) Ⅰ. 연구배경 및 목적
II. 기존 문헌연구
III. 연구문제 및 연구가설
Ⅳ. 분석방법
IV. 연구결과
Ⅵ. 연구결과의 종합적 정리
V. 결론 및 함의
Ⅶ. 참고문헌
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