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대학원 석사학윈 논문
http://www.helpnet.pe.kr/infor/infor-tec02.htm 정보사회의 빛과 그림자 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 사회복지 정보화의 개념
2. 사회복지 정보화의 필요성
Ⅲ. 정보화와 사회복지적 과제 및 역할
1. 정보화와 순기능 차원
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학업이나 직업적 성취 도를 예견하고 각종 소검사들을 통해 어떤 특정분야에서 잠재능력이 있는지, 어떤 부분 이 취약한지를 살펴보아 충분히 지적능력을 발휘할 수 있도록 하고 취약한 부분에 대해서는 여러 가지 훈련이나 학습 등을 통해
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대학원 박사학위논문
◈ 안상헌(1999), 한국평생교육체제의 사회적 기능, 사회교육학연구 제5권 제1호, 한국사회교육학회
◈ 이상희·이군현·조석희(1997), 영재교육 체제 구축을 위한 영재교육 진흥 특별법의 구체화 방향, 21C 영재 육성을 위한
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동기는?
①정보검색(단순 지식을 위한 정보검색)
②친구와 우정을 더 돈독히 하거나 새로운 친구를 사귀기 위해
③모임 및 동호회 활동을 하기 위해
④학업에 도움이 되기 위해
⑤게임이나 오락을 하기 위해
⑥기타( )
*지금부터는 인터넷 사
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, 서울: 인간과복지.
장휘숙(1995), 청년심리학, 서울: 장승.
정옥분(2000), 청년발달의 이해, 서울: 학지사. Ⅰ.개요
Ⅱ. 인간발달과 발달과업
Ⅲ. 학업의 성취
Ⅳ. 직업 능력의 배양
Ⅴ. 인간관계의 형성
Ⅵ. 탐구주제
참고문헌
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education)
【9】Pertes의 교육개념의 준거
【10】교육 및 학교의 기능
【11】교육과 훈련의 차이점
【12】교육의 본질적 기능과 비본질적 기능
【13】교육의 정의 방식
【14】全人敎育
【15】인간관에 따른 교육관
【16】가정교육
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업, 연구소, 병원, 학교 등에 근무하는 전문 인력들이, 지식축적 속도가 가속화됨에 따라 변화되는 새로운 지식을 충전하기 위해 교육과 일을 병행할 수 있는 새로운 교육 환경으로 주목을 받고 있다. 또한 정보통신기술 발전에 따른 디지털
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교육과 보육 발전방안, 2002.
이순형 외 공저, 학지사, 보육학개론, 2006. .
오경희, 한국 보육사의 고찰, 성균관대학교 생활과학대학원 석사학위논문, 2006. 1. 우리나라 보육 정책 과정의 문제점
2. 우리나라 보육 정책의 문제점
3. 우리나라
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교육과 평등
1. 사회계층의 개념과 결정요인
2. 사회계층과 교육기회
3. 사회계층과 학업성취
4. 사회계층 이동과 학교교육
제9장 학교교육의 문제
1. 학교교육 문제의 역사적 개관
2. 학교교육 문제의 양상
3. 학교교육 문제의 해결
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대학원 사회복지학과 특강자료
한국사회복지사협회(2001), “사회복지사 자격제도 환경변화와 대학교육의 방향성”
한국사회사업(복지)대학협의회(1995), “한국사회복지 인력수급과 대학교육의 과제”
Barber, B.(1963) "Some Problems in the Sociology of
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