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Ⅰ. 자폐증의 개념 및 특성
1. 자폐증이란?
2. 자폐증을 가진 아동의 특성
Ⅱ. 진단 및 평가
1. 자폐증의 조기 진단
2. 자폐증의 진단 도구
Ⅲ. 자폐증의 치료
1. 특수교육
2. 행동수정
3. 언어치료
4.작업치료
5. 발달적 놀
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연구, 한국아동심리재활학회 놀이치료연구, 2005 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 장애의 정의
1. 장애인복지법
2. 특수교육진흥법
Ⅲ. 장애의 원인
1. 출생전 원인 - 선천성 원인
1) 부모의 정자와 난자가 어떤 원인에 의하여 상해를 입는 경우
2) 우리
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연구, 근로복지공단 재활 훈련원을 중심으로, 이화여자대학교 사회복지학과 석사논문
노동부:2008 / 제3차 장애인고용촉진 5계년계획안과 추진계획 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 장애인고용의 기본이념
1. 기본적 인권의 보장 2. 사회적 책임의 공동 실
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연구원. 1995.
오정수. "지역단위 사회복지공동모금의 효과적인 모금과 배분방안에 관한 연구". 「한국사 회복지학」. 통권43호. 한국사회복지학회. 2000.
은금순 (1989). 일본 공동모금제도의 발전과정에 관한 연구. 이화여자대학교 석사학위논
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 장애아동의 복지
2. 장애아동의 복지 대책
3. 장애아동의 복지에 대한 정책적 대책
1) 장애아동의 가족지원
2) 교육지원서비스
3) 지역사회지원서비스
4) 가족관계지원서비스
5)
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연구, 유아교육연구 제7집
김난희(1995), 자폐아와 반응성 애착장애아의 행위특성에 의한 판별연구,
숙명 여자대학교 대학원 석사학위논문.
박경숙(1986), 자폐아의 감각 통합 기능 증진에 관한 연구, 박사학위논문,
이화여자대학교.
서선진(1997
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1. 서론
1)연구의 필요성 및 목적
- 수포성표피박리증은 사소한 외상에도 피부와 점막에 쉽사리 수포가 형성되는 희귀성 유전질환입니다.
- 환자의 대부분은 출생 시나 영아기부터 증상이 시작되기 때문에 환자의 건강상태를 최대한 양호하
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연구와 그에 이어서 유아교육에 대해서 들음으로써 좀더 그나라의 유아교육을 이해하는데 좋은 시간이 되었던 강의시간을 생각해서..., 나도 유치원과 유치원, 어린이집과 어린이집보다는.., 보육과 교육의 비교를 하는 것이 나 스스로에게도
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Ⅰ. 자폐성 장애의 이해 …………………………………………………… 1
1. 자폐성 장애의 개념
2. 자폐증의 종류
3. 자폐성장애의 원인
4. 자폐성 장애의 특징
Ⅱ. 자폐성 장애의 실제 …………………………………………………… 11
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그저 앵무새처럼 따라할 뿐… 정말 답답하다… 그리고 덩치가 커서 선생을 밀치고 넘어뜨리면 더 이상 교육을 못 할 것 같았다. 그래도 엄격하게 교육을 시킨 결과 선생님으로서 인정을 받았다. 무서웠다. 큰 자폐아동은 겁난다…. 등산도 같
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