|
및 매체 선정
6. 평가도구 개발 및 평가요소, 방법 결정
Ⅳ. 개념지도화학습전략
1. 개념지도화 학습전략의 의미
2. 개념지도 효과의 이론적 근거
1) 학습심리학적인 근거
2) 교수이론적 근거
Ⅴ. 말하기듣기학습전략
1. 이론
1) 교수에
|
|
|
과학 활동이 유아의 과학적 문제해결력 및 과학관련 태도에 미치는 영향. 전남대학교 대학원 석사학위논문.
성지현,변혜원(2015). 유아의 스마트기기 이용과 발달 수준 및공감 능력과의 관계 탐색. 유아교육연구 35권 2호.
누리과정 포털 사이
|
|
|
과대학 교수 30인(2001), 인문학 @ 미래를 여는 길, 서울 전통과 현대 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인문학(인문과학)의 기원
Ⅲ. 인문학(인문과학)의 성격
Ⅳ. 인문학연구(인문과학연구)의 중요성
Ⅴ. 인문학연구(인문과학연구)의 동향
1. 한국의 인
|
|
|
평가할 수 있는 하나의 과학이 될 것이다. 목차
교육심리학의 연구방법
I. 연구방법
1. 기술연구
1) 조사연구
2) 상관연구
3) 사례연구
2. 실험연구
II. 교육심리학의 연구기법
1. 관찰법
2. 질문지법
3. 사회성 측정법
|
|
|
평가, 동국대학교, 사회과학연구
김호진(1098), 웹 기반의 가상현실 화석학습 코스웨어의 설계 및 구현, 한국교원대학교 대학원 석사 학위 논문
브렌다 로렐 저, 산드라 헬셀 역(1994), 가상현실설계 : 개인적 관점, 가상현실과 사이버스페이스,
|
|
|
과제
1) 표준화
2) 안전과 보안
3) 통신 인프라 정비
4) 복잡한 시스템 관리
6. 우리나라 스마트 팩토리의 도입 현황
1) 추진배경 및 필요성
2) 국내 스마트 팩토리 도입지원
3) 국내 스마트 팩토리 수준별 구축형태
4) 스마트 팩토리의 도입
|
|
|
과 교육과정 개정의 외재적 요인
2. 체육과 교육과정 개정의 내재적 요인
1) 체육과 교육과정의 성격을 명료화
2) 체육과 교육과정의 목표를 구조화
3) 체육과 교육과정의 내용을 적정화
4) 체육과 교육과정의 교수?학습 방법 및 평가 지침을
|
|
|
과평가를 위한 DEA의 모형의 적용가능성에 관한 연구-증권회사 지점의 성과평가를 중심으로", 박사학위논문, (서울대학교 대학원), 1991
[8] 윤경준, "공공부문 효율성측정을 위한 자료포락분석(DEA)의 이론적 고찰", 현대사회와 행정, (제5집), (pp.2
|
|
|
평가 상황별로 정리하면 <표 4>와 같다.
평가 목표·내용
분절적 쓰기 능력
통합적 쓰기 능력
실제적 쓰기 능력
평가상황
평가목표
평가방법
결함발견, 치유
쓰기 능력의 수준 판단
실제적인 쓰기 능력의 수준 및 선호도 판단
수업 상황
과
|
|
|
과와 취업을 위한 교과의 선택비율에 대한 조정이 필요하다. 학생들은 현직 교사 인터뷰에서도 지적되었듯이 학생들은 자신들의 진로에 적합한 교과를 선택할 능력 및 소양을 충분히 갖추지 못하고 있다. 이는 학생들의 학습 효율과도 관련
|
|
메뉴펼치기
