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미술치료 이론과 실제, 양서원 2008
김용숙, 박영로 저, 색체의 이해(색채 이론과 활용), 일진사 2013
고현, 유시덕 외 저, 유아동 미술교육과 미술치료, 창지사 2008
오연주, 홍혜자 외 저, 미술치료, 창지사 2014 1. 색이미지와 심리학
1) 색이
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교육에서의 CG의 활용방안 모색
1) CG 표현지도를 위한 그래픽디자인영역 단원의 선정배경
2) CG 표현지도의 교수학습방법의 바람직한 방향
3) 그래픽에디터 ‘그림판’의 선정 배경과 사용방법
Ⅴ. 도덕과 토론수업지도
1. 콜버그의 토론
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미술치료 이론과 실제, 양서원 2008
김용숙, 박영로 저, 색체의 이해(색채 이론과 활용), 일진사 2013
고현, 유시덕 외 저, 유아동 미술교육과 미술치료, 창지사 2008
오연주, 홍혜자 외 저, 미술치료, 창지사 2014 1. 구타당하는 초등학생의 심리
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교육대학원 : 교육학과 특수교육전공 2000.
특수층 미술교육의 사례분석 연구 : 노년기와 장애우를 중심으로 = A Case Analysis of Art Education for Special Groups. 이경우. 동방문화대학원대학교 : 문화예술콘텐츠학과 회화예술전공 2017. Ⅰ. 자폐증의
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미술학과 전공
都市行政에 있어서 都市디자인의 導入에 關한 硏究
朴勝화 저 | 京畿大學校 발행, 都市 및 地域開發行政 전공
도시간판디자인의 현황과 그 환경적 영향에 관한 연구
이선애 저 | 경희대학교 발행, 미술교육 전공
조형예술적 관
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교육대학원
*석사학위 논문 - <인터넷 중독 상담 현장에서의 미술치료의 활용: 청소년을 대상으로>,김미 경,2003,이화여자대학교 교육대학원 미술교육전공 Ⅰ인터넷 중독에 대한 논의 ………………………………………… p.1
-1. 정의
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평가되고 그 교육의 방법론은 현대 디자인 교육의 기초가 되고 있다.
평 가
바우하우스의 성과와 한계를 정리해보면, 바우하우스는 합리적인 미술지도, 즉 시지각과 손의 협응력의 체계적 지도를 시도하였고 사회의 요구를 반영하여 교육과
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평가관
상대평가, 양적평가
발달주의적 평가관
절대평가, 질적평가
평가목적
선발, 분류, 배치
설명, 예언, 통제
지도, 조언, 개선
이해, 재구성
교수-학습
활동
교사중심
인지적 영역중심
암기위주
기본학습능력 강조
학생중심
지/덕
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교육의 계통을 세우려고 하기도 했다. 이 시기에는 지식을 중요시하였기 때문에 학력양성에 힘을 쏟아서 학력 테스트도 많이 실시하게 되었다. 그 결과 수험전쟁학업지진아라고 하는 사회문제도 발생하게 되었다. 그 후 약 10년 간(1965～1975)
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교육과정
김광민(2009). 역량기반(competency-based) 교육의 매력과 한계 / 한국도덕교육학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. ‘핵심역량’ 등장 배경과 의미
Ⅲ. ‘핵심역량’ : OECD_DeSeCo Project 분석
1. 개념
2. 생애핵심역량
1) 지적도구활용
2) 사회적 상호
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