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교육기회와 교육적 혜택을 누릴 수 있도록 한다는 점에서 큰 의의가 있다.
참고문헌
손지희, 평준화논의의 지형과 계급적 성격, 진보교육연구소, 2002.
손지희, 고교평준화 과정에 대한 평가와 대안, 참교육연구, 2004.
김경선 외, 고등학교 평준
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학교교육의 교육기회 불균형을 해소할 수 있는 대안으로서
기능할 수 있다.
사회적 측면에서 평생교육은 사회변화와 사회적 갈등 해소를 목표로 하며 이를
위한 교육과정은 환경운동, 여성운동, 노인운동 등 사회구조적 모순 극복을 통하
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학교 재량 활동 선택 과목 교육 과정 - 정보사회와 컴퓨터
3-3. 정보통신기술(ICT)교육
4. 제7차 교육과정의 문제점
5. 7차교육과정의 효율적인 운영 방안
6. 컴퓨터 교육과 관련된 제7차 교육과정에 있어서의 문제점과 대안
7. 컴퓨터 교
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평가
4) 한정된 학습내용의 평가
5) 단순기능과 결과중심의 평가
Ⅲ. 해결 방안의 모색
1. 교사의 의식과 행동 개조
2. 체육 시설 기구의 확충
3. 체육과에서의 창의력 교육
4. 체육교과서의 개선 방안
5. 평가의 현실적 대안
Ⅳ. 결 론
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숙형 고교를 중심으로. 서울:한국교육개발원.pp.39-40
현행 고교 체제의 진단 및 개선 방안연구
평준화제도의 개선과제로 학교교육 과정의 개혁, 학교 선택권보장 등의 대책이 필요하며, 학교 내 프로그램의 다양화 등이 요구되고 있다(강영혜,2
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교육과정의 내실화 방안
1. 학교장의 교육과정에 대한 관심 부족
가. 교육 과정 편성운영에 직접 참여한다.
나. 인간 자원 장학을 통한 자율 장학을 활성화한다.
다. 교육 과정 정상 운영의 풍토를 조성한다.
라. 교내 연수 강화 및 직접 참여로
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교육과정에서는 토픽이나 프로젝트식 방법은 사회과 단원의 주제를 갖고 행해져 왔다. 그러나 일반적 교실의 경우 프로젝트 활동이 정규 수업외의 보충적인 성격을 가졌다.
Ⅶ. 열린교육의 문제점
1. 교육 과정 운영에서의 문제점
(1) 학교 교
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교육이 이루어져야 할 것이다.
7. 교사 주도의 교육과정 및 교수학습 자료 개발 풍토 조성
학교 중심의 교육과정 운영 체제가 성공적으로 정착되기 위해서는 교사 스스로가 교육과정 운영 문제 등에 관한 해결 방안을 모색하고 대안을 제시할
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교육, 교육부
이순형 외, 아동복지 이론과 실천, 학지사, 2008
여광웅(1998), 기본교육과정 운영방안, 특수교육학회 추계학술심포지움 자료, 특수학교 교육과정의 효율적인 운영
이소현(2003). 유아특수교육. 서울: 학지사
최영하, 정신지체아의 학
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학교 학군별 추첨 배정제도’로 개칭한다. 그럼으로써 불필요한 이념적 논쟁을 피한다.
- 학생 개개인이 자신의 능력과 소질을 최대한으로 발휘할 수 있도록 추첨배정학교의 프로그램을 보다 다양화하고 개별화한다. 수준별 교육과정을 더
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