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원칙
1. 기본 교육(basic education)
2. 균형 교육(balanced education)
3. 공동체 교육(education for community)
4. 다문화 교육
5. 정체성 교육
6. 기술에 바탕을 둔 교육
Ⅵ. 정보통신윤리교육의 지도방법
1. 설명형 방법
1) 의미성
2) 명료성
3) 다양성
4)
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신자유주의를 강화시키게 될 것이다
4. 수업만 해라, 교사의 의식만 바꾸면 된다, 현안투쟁만 해라
Ⅹ. 교장선출보직제의 추진 방안
1. 법령 재·개정 사항-정부입법 혹은 의원입법으로
2. 단체교섭과 국민운동으로
?. 결론
참고문헌
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방향
Ⅲ. 전후복구와 사회주의적 개조
1. 농업협동화의 전개
2. 사영상공업의 사회주의적 개조
3. 사회주의적 개조의 특징
Ⅳ. 전후논쟁과 사회주의체제 건설
1. 전후 건설노선을 둘러싼 논쟁
2. 북한형의 사회주의 건설
Ⅴ. 맺음말
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연수자료(2002), 학교운영위원회 및 교직단체의 이해
◈ 이병호(2003), 학교운영위원회 운영사례집, 서울특별시교육청
◈ 임연기(1997), 단위학교 책임운영제의 본질과 발전과제, 한국교육
◈ 유희정·조금주, 학교운영위원회 운영과 여성의 역할
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평화문제연구소
호서성지성서 연구소, 성서속의 이집트 이스라엘 탐구, 호서연합신학대학원 Ⅰ. 이스라엘의 사회적 배경
Ⅱ. 이스라엘의 유대정신
Ⅲ. 이스라엘의 교육
1. 조기교육
2. 고등교육
3. 특수 아동을 위한 교육
Ⅳ. 이스
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대안학교가 설립되기 시작하였다. 대안학교는 첫째, 모든 생명과 자연의 질서를 존중하는 자연 친화적인 삶을 살 수 있도록 학생들을 교육시킨다는 점, 둘째, 지역사회에 바탕을 둔 작은 학교를 지향한다는 점, 셋째, 교사-학생-학부모 모두가
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교사와 비슷한 경력과 조건을 가진 동료교사로, 객관 적인 자료에 근거하여 평가한다.
; 협의 - 같은 학교에 근무하는 동료교사로, 관찰을 통한 평가를 한다.
3. 부적격 교사의 퇴출 문제
☞ 부적격 교원에게는 퇴출보다는 보완연수의 기회를
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고등학교 수준에서는 직업 지향적 훈련을 제공하는 프로그램을 제시하고 있다.
(2) 헌장학교(charter school)
1) 헌장학교는 공립학교의 규정과 규칙을 면제받고 학교 헌장에 의하여 독립적으로 운영되는 공립학교이다.
2) 헌장은 학교와 지방 교육
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고등학교 수준에서는 직업 지향적 훈련을 제공하는 프로그램을 제시하고 있다. (2) 헌장학교(charter school)1) 헌장학교는 공립학교의 규정과 규칙을 면제받고 학교 헌장에 의하여 독립적으로 운영되는 공립학교이다.2) 헌장은 학교와 지방 교육
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