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고등학교의 경우, 수업 시간동안 학생들이 서로 협력하여 주어진 과제를 해결해 나가며 능동적으로 학습활동에 참여할 수 있는 조별 수업형태가 가장 바람직하다고 본다.
Ⅸ. 상업계 고등학교(상고)의 교수학습유의점
(1) 시청각 교재의 활용
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학교 상업교육연구회, 1997
◎ 옥준필, 실업계 특성화 고등학교의 발전방향, 직업교육훈련, 1999
◎ 이수경 외, 실업계 고등학교의 교수-학습 방법 Ⅰ, 한국직업능력개발원, 1999 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 상업계 고등학교(상고)의 성격과 목표
1. 성격
2
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고등학교 선택 중심 교육과정 세미나 자료집
한국교육개발원(1996), 교육과정 연구개발 실업계 고등학교 교육과정 체제 구조안
한국 직업능력 개발원(2000), 실업계 고등학교 종합 대책 연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 상업계 고등학교(상고)의 의미
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고등학교의 성격과 역할을 볼 때 당연한 결과라고 생각할 수 있다. 일곱째, 실업계 고등학교에서 가장 적합한 교수·학습 방법으로는 직무내용 습득을 위한 반복과 체험, 기본적 원리의 이해와 문제 해결력과 창의력 신장을 위한 방법과 자료
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학교에서의 컴퓨터교육에 대한 전반적인 지적에만 거칠 수 있다. 그러나 지금의 학교 현장의 상황이 컴퓨터교육의 교수학습 전략에 대한 세부적인 분석이 이루어지기 힘들만큼이나 실제 교수자들이 컴퓨터교육에 대한 방법론적인 부분에 대
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사회과교육」제43권 3호, 한국사회과교육연구회
하영선, 2004 「21세기 한반도 백년대계」서울 : 풀빛 Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성과 목적
2. 연구의 방법 및 범위
Ⅱ. 이론적 배경
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방법 5
4. 조사결과분석 6
4.1 신뢰도 6
4.2 설문 응답자의 일반적인 특성 6
4.3 수학 수준별 수업의 다중회귀분석결과 7
4.3.1 수학 기초반의 다중회귀분석결과 7
4.3.2 수학 기초반의 후진제거법을 활용한 다중회귀분석결과 8
4.3.3 수학 기본반
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방법 4
4. 조사결과분석 4
1.1 신뢰도 4
2.1 설문 응답자의 일반적인 특성 5
3.1 수준별 수업의 운영성과 분석 6
4.1 각 과목의 기초반, 기본반, 심화반의 운영성과 차이 분석 7
4.1.1 수학과목의 기초반, 기본반, 심화반의 운영성과 차이 분석 7
4
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학교 생활연구실, 인간이해, 11,1-12.
김성태(1970). 발달심리학. 서울: 법문사.
김성희(1982). 고등학생을 대상으로 한 주장 훈련의 효과. 경북대학교 교육대학원 석사학 위논문.
김재근(1993). 불안과 공격성 감소를 위한 집단상담 프로그램의 효과.
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방법 및 구성
제 2 장 이공계 기피의 현황과 문제점
제 1 절 우리나라의 현황
제 2 절 해외의 현황
제 3 절 이공계 기피의 문제점
제 3 장 관련 연구문헌 및 분석 틀
제 1 절 관련 연구문헌 고찰
제 2 절 조사 근거와 이론적 관점
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활동사항
<나를 향한 챔피언 벨트>
1-4.입사후 포부
<선진복지국가로의 지름길 가이드 되기>
2. 경력기술사항
2-1. 경력활동사항
<기초 산업 활성화를 위한 인재개발 교육>
2-2. 주요성과
<융합과학의 활성화와 과학영재 육
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교수법을 습득하고, 이를 국내 교육 현장에 적합하게 접목할 것입니다. 국제적 시각을 갖춘 역사교육 전문가로 성장하여 한국 역사교육의 국제적 위상 제고에 기여하겠습니다.
마지막으로, 평생학습자로서 자기계발과 성찰을 꾸준히 이어가
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활동
대외적으로 보건복지부에서 노인시설 평가단으로, 그리고 경기도노인복지시설연합회와 한국노인복지시설협회에서 노인수발보장제도 연구원으로 활동하면서 선진 프로그램의 도입, 직원선발과 교육, 과거방식 탈피한 현실역량 강화의
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작성하며, 사소한 실수도 범하지 않도록 합니다. [웹프로그램 신입사원 이력서]
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실수도 범하지 않도록 합니다. [웹프로그램 경력사원 이력서]
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