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다. 노동시장 정보의 분석역량을 강화한다. 교육시장정보와 노동시장정보의 연계한 정보의 생성을 제공한다.
Ⅶ. 실업계고등학교(실업계교육)의 향후 정책 과제
1. 고등학교 체제의 다양화·특성화
학생들의 소질, 적성, 능력 및 장래 희망에
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설비가 첨단·정보화 기자재의 미확충으로 현장성 있는 직업교육이 미흡하며, 교육과정 운영체제가 경직되어 학생의 특기·적성 및 다양한 진로요구에 부응하지 못하는 실정이다.
Ⅵ. 향후 실업계고등학교(실업계교육)의 발전 방안
실업계 고
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실업계 고등학교와 동일계 전문대학을 통합운영한다. 신규시설투자 불필요하고, 경쟁력 없는 대학이 활용가능하다.
Ⅶ. 향후 실업계고등학교교육의 발전 과제
첫째, 실업계 고등학교 교육의 성격은 직업기초교육으로써 직업군에 관련된 기
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실업계 고교 개편 우수 사례 조사 연구, 서울: 한국직업능력개발원, 2002
2. 김한철, 실업계 고등학교 종합대책연구, 서울 : 한국직업능력개발원, 1999
3. 김해동·이병욱·최규남, 입시정책 변화에 따른 실업계 고교 직업교육 대책, 서울: 한국직업
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현황
2. 중등 직업교육의 개편 동향
Ⅶ. 향후 직업교육의 방향
Ⅷ. 향후 직업교육의 개선 과제
1. 실업계 고교에서의 직업교육기능의 재정비(Reengineering)
2. 고교단계 직업교육 활성화를 위한 법·제도적 장치의 마련
3. 실업계 고교 중흥
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분석의 틀
제 4 장 조사 결과
제 1 절 설문지 구성
제 2 절 이공계 기피현상의 원인
제 3 절 이공계 진출확대를 위한 개선방안
제 5 장 결론
제 1 절 연구의 요약
제 2 절 시사점
제 3 절 연구의 한계점 및 향후 연구 방향
(
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분석 및 대처방안 연구\", 연세대학교 교육대학원 석 사학위 논문
김주훈(2002), \"이공계 대학 진학 제도의 문제점 및 개선 방안\", 이공계 기피현상과 초ㆍ중 등 과학기술교육. KEDI 교육정책포럼 자료집
김태유(1998), \"공학기술자의 리더쉽 배양
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정책적 지원방안
1. 지역사회 적응 지원 측면
2. 차세대 지원강화 측면
3. 기본생활 및 인권보장 측면
4. 인적자원 개발 측면
Ⅵ. 결론
1. 연구결과의 요약 및 시사점
2. 연구의 한계점 및 향후 과제
【참고문헌】
【부록
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교육체계나 교육과정을 통해 어느 정도 보완될 수 있을 것이냐에 대해서는 근본적인 문제제기가 필요하다.
분야별/영역별 필요한 역량은 개념적 구분이 가능할 뿐 실제적으로는 복잡하게 얽히고 제1장 서론
제1절 연구의 목적 및 필요
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분석시 입실료 상승률의 결정은 향후 학생 및 학부모의 사회적 불만을 야기 시킬 가능성이 있을 뿐만 아니라, 장기적인 사업기간을 갖게 됨으로 인하여 매우 큰 사업리스크가 상존한다.
이러한 문제점을 해결하기 위하여 최종 사용자의 사용
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나갔으면 하는 간절한 바람이다.
【참고문헌】
이현천 외, <2005학년도 대학입학 전형계획과 향후 방향>, ≪제11회 대학교육 정책포럼≫ , 한국대학교육협의회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 現대학 입시전형의 특징
2. 문제점
Ⅲ. 결론
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사회적 책임수행이 요구되는 시점
기업의 사회적 책임의 범위
사회적 책임의 근거
국내 기업의 사회적 책임의 현황과 문제점
일류기업으로 거듭나기 위해서 국내기업이 수행해야할 과제
기업의 사회적 책임에 대한 성과평가방법
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정책어떰 보훈대상자종류 보훈공단이란 고객이란 병원과 백화점서비스차이 삶이란 병원이나아가야할방향 국가유공자란뮤엇인가 이혼률증가이유 향후자기계획 보훈병원사업내용 의사 간호사 환자관계 간호업무에 관한 자신의 생각 의료보
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및 경력 / 행정직의 경우, 행정 업무관련 경력 및 역량 등을 중심으로 작성)
3. 업무계획
4. 기타(참고 할 만한 사항에 대해 자유롭게 기재)
5. 기타(학위논문 요약서)
6. 기타(직무 관련 자격증 및 교육 수료현황, 수상경력, 장애여부/보훈 등)
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정책 및 규정 변화를 실시간으로 모니터링하며 대응 방안을 마련하겠습니다. 내부적으로도 전사 차원의 무역 리스크 관리 시스템을 도입하고, 유관 부서와 협력해 교육과 훈련 프로그램을 정기적으로 운영하여 전 직원의 대응 역량을 강화할
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