|
군사정변의 의의
4.한일협정
4-1.제3공화국
4-2.제3공화국 이전의 한일회담
4-3.미국과 한일협정
4-4.한일협정
4-5.한일협정의 비판적 견해
5.유신헌법과 유신체제
5-1.국제정세의 변화
5-2.남북관계의 변화와 북한의 위협
5-3.국내의 정
|
|
|
특파원칼럼」미러의 에너지 쟁탈전 (2005.5.31.)
중앙일보, 러시아, 그루지야서 완전 철군 (2005.6.1.)
한겨레21, [세계의 국경을 가다6] “제발, 이 바다를 건너게 해 주세요”(2004.3.11.)
한겨레21, 소로스는 그루지야를 떠나라! (2005.7.15.)
아제르바이잔
|
|
|
국내 학계에서는 민혁당의 임정 참여 결정 배경으로 급격한 국제정세 변동 혹은 중국 국민정부의 임정승인 시사만이 아니라 민족운동 진영 내부문제에도 관심을 둔 바가 있었다. 일찍이 盧景彩 교수는 민족혁명당 당수 金元鳳이 임정참여를
|
|
|
국내 어민들의 제한된 조업활동
2) 제주도 남쪽 중간수역의 확보의 불안정성
3) 독도의 해양법적 지위 변동
4. 우리 정부의 대처과정 및 결과에 대한 비평
1) 게임이론의 적용
2) 협상전략
3) 비평
(1) 행정부 및 국회
(2) 사법부 - 헌법
|
|
|
군사재판
Ⅴ. 제주 4 3항쟁(제주 4 3사건)의 주민인식
1. 세대 변화
2. 성별 차이
Ⅵ. 제주 4 3항쟁(제주 4 3사건)의 초기진압작전
Ⅶ. 제주 4 3항쟁(제주 4 3사건)의 초토화작전
Ⅷ. 제주 4 3항쟁(제주 4 3사건)의 귀순 평화공작
Ⅸ. 결론
|
|
|
대한민국의 시민 중 하나인데 민주주의, 대의정치의 표본 격 이라고 할 수 있는 국민의 대표인 국회에 대해서도 너무 무지했다는 생각이 들었다. 조사 과정에서 얕게나마 국회에 대한 지식을 쌓을 수 있었다. 특히 국회의 권한에 대해서 조사
|
|
|
국내법의 충돌 사례는 충분히 발생 여지가 있다. 국제사회에서의 우리나라의 위치도 중요할 것이나 국제법의 무조건적인 적극적인 적용은 국제법의 틀에 맞춰져 주체성을 잃은 대한민국이 만들어질 여지가 될 수 있다. 이에, 정부와 법원은
|
|
|
정부의 통일정책
7. 국민의 정부(김대중 정부)의 대북화해협력정책
(1) 대북화해협력정책의 개념
(2) 대북화해협력정책의 배경
(3) 대북화해협력정책의 목표 및 추진원칙
(4) 대북화해협력정책의 추진방향
(5) 대북화해협력정책의 특징
(6)
|
|
|
정부 5대 교육공약
Ⅲ. 대통령직 인수위원회 - 공교육 정상화, 영어교육 해결 다짐
Ⅳ. 새 대입제도
Ⅴ. 영어 교육
Ⅵ. 전교조의 입장 - 이명박 교육정책, 서열화, 양극화 초래
Ⅶ. 교육계 - 대입 3단계 자율화 방안에 반응 제각각
|
|
|
국내파 공산주의자들에 대한 새삼스러운 공격을 통해 '민주기지노선'으로 지칭되었던 김일성 노선의 정당성을 확인하고, 그 확인에 바탕하여 김일성을 중심으로 북한정부를 수립하기 위해 의도된 사전정지작업의 일환이라 할 수 있었다.
민
|
|
메뉴펼치기
