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교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 청소년 진로상담
I. 진로상담의 의미와 필요성
II. 진로상담의 목표 및 내용
1. 자아개념의 구체화
2. 일의 세계에 대한 이해
3. 진로계획에 대한 책임감
4. 의사결정 능력
5. 협동적인
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율도 점차로 늘어가고 있는 실정이다.
그러므로 연계 교육의 대상 학생 또한 다양한 진로의 선택에 직면하게 될 것이고, 여전히 교내에서 다수의 비율을 차지하게 되는 학생들도 이러한 틀 속에 위치하고 있을 것이기 때문에 실업계 고등학교
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실업계 고교는 교육과정 편성·운영뿐만 아니라 교육방향의 근본적인 변화를 통해 교육 수요자와 새로운 시대적 요구에 부응해야 하는 과제를 안고 있다고 할 수 있다.
참고문헌
▷ 강경종(2001), 실업계고등학교 직업교육정책, 직업과 인력개
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교육과정 운영에 대한 교육성과 분석 및 발전방안', 2003.
부산시교육청, '실업계교교 전문대학 연계교육협의회 회의 자료', 2003.
고영권, '실업계 고등학교 교육의 발전방안', 2000
한국교육개발원, '실업계 고교재학 및 졸업생의 진로의식 탐구',
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학교차원에서 수행하기 어려운 전문기능을 지원한다. 청소년자원봉사
Ⅰ. 청소년자원봉사의 개념 및 특성
Ⅱ. 청소년자원봉사활동의 필요성
1. 개인적 필요성
2. 교육적 필요성
3. 사회적 필요성
Ⅲ. 청소년자원봉사활동의 긍정
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어 지역 단위학교나 동일계 학교 단위에서는 각급 학교의 진로정보와 상담 자료를 상호 공유할 수 교류 체제로 운영되어야 한다.
3. 학교 단위 진로정보실 운영
1) 충분한 진로정보 자료 확보
학교 단위에서 진로지도와 상담이 활성화되지 못
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학교의 90%정도가 사학으로 이루어진 점을 감안하면 대학 경영자의 진로지도에 대한 인식전환이 필수적이라 할 수 있다.
참고문헌
강재태 외 2명, 진로지도의 이론과 실제, 교육과학사, 2003
고향자, 한국 대학생의 의사결정 유형과 진로결정수
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교육의 필요성과 중요성은 더욱 강조되고 있다.
참고문헌
▷ 강순희(1997), 직업교육훈련 재정운용 개선방안, 노사관계개혁위원회 발표자료
▷ 신광호 외 1명(1995), 사업 내 직업훈련실태 종합분석연구, 한국기술대학교
▷ 이상일(1998), 미국 직
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능력을 강조하고 있다.
셋째, 중등교육단계에서는 고등학교에서의 직업교육 목적이 변화되었고, 교육 수요자 중심의 프로그램들이 개발 및 운영되며, 직업교육 체제의 다양화 및 일반계와 실업계의 학생 구성비의 다양화가 이루어지고 있다
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교육)의 진로교육
1. 세계화?정보화 속의 영어과 진로교육
2. 영어를 활용할 수 있는 진로
Ⅵ. 영어과(영어교육)의 장학
1. 장학 담당자가 사전에 알아야 할 사항
2. 수업 장학을 위한 수업 관찰 관점
Ⅶ. 영어과(영어교육)의 학습지도
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